对幼儿园绘本教学模式的创新思考

在幼儿园教学发展中,教师要提高教学成绩和促进幼儿的健康成长,有必要将绘本教学模式有效应用于幼儿园日常教学活动中,以充分调动幼儿的感官神经,激发其学习欲望。但是,要促进绘本教学模式在幼儿园教学中的有效落实,亟需教师制定一系列创新应用的策略。为此,文章主要就该问题而进行深入探究,提出几方面幼儿园绘本教学模式创新应用的策略。

如何有效引导幼儿进行讨论

目前,学前教学的探究主旋律为提供幼儿自主、探究、合作,对他们进行有效的引导。有效合作学习是提升活动主体参与率、开拓情感交流的重要方法,而讨论也是合作的一种方式,更是推进主体学习的有效方式。本文就从选择讨论话题、讨论方法及注意事项几个方面分析了如何有效引导幼儿进行讨论。

观察—思考—实践 幼儿园工作三步走

我是一个十分幸运的人。因为我儿时的理想就是做一名优秀的幼儿园教师。如今,我终于又向我的目标迈进了一步。我怀着激动忐忑的心情步入了幼儿园教师这个工作岗位。当我看到一个个天真可爱的孩子,我紧张的心情一下子就放松了下来,这里的老师和领导都非常亲切,让我对未来充满了期待。以下是我把工作这段时间的一个总结进行整理,记录了一些工作心得体会,这会让我不断的反思与成长。

小学教育阶段德育教育工作中存在问题及解决措施研究

小学生正处于认识外界,建立人生观与自主意识的关键时期,长期受到外界因素的影响将会对学生情绪、心理带来负面效应,严重的更会让学生长期处于消极状态,影响学生建立正确的品德价值观。小学生承受能力差、好奇心强、容易接受新鲜事物,如果不加以正确的引导,就很容易误入歧途,而这对于学生未来的身心发展就会带来很大影响。此时对学生进行德育教育显得尤为重要。小学教育应是全面的,并通过正确的教育,提高学生的知识面,给正处于成长期的学生提供正确引导,让其获得健康的身心。

试论如何在小学语文教育教学中渗透德育教育

在教育内卷的现实情境之下,德育教育工作的难度日益增加,甚至出现德育教育得不到有效重视的问题出现,为了倡导全方位的教育理念,提高小学生的综合素养。需要借助语文教学的教育价值,增加德育教育的比重,以便提高学生学习能力的同时,听过更加新颖而有趣的方式进行德育教育的渗透。

小学语文低年级看图写话的有效策略

新课改不断推进,提升小学生的能力和素养变成了重中之重。利用看图写话可以激发学生的兴趣,还可以锻炼学生的语文能力,如表达能力和写作能力以及思维能力等。为此本文主要探讨了小学语文低年级看图写话的策略。

浅析少先队中队辅导员专业化建设的策略

少先中队辅导员与学生接触的机会较多,对学生思想观念、价值观的影响也相对深刻,其担任的辅导任务较重,同时,辅导责任也更为突出。为此,提高少先队中队辅导员专业程度具有其内在的必要性,也可为培养和发展学校少先队员以及开展相关活动提供内在的动力支持。基于此,本文针对少先队中队辅导员专业化的建设方法进行了进一步地分析。

试述新课改下小学语文教育教学高效课堂的构建策略

课程改革推动教育的创新,小学语文教学过程,教师应培养学生的学习效率,学生在效率、方法的基础上,教师可更优质的完成教学任务。新时期的教育,对小学语文教学提出更高的标准,教师以高效理念完成授课,应注重教学效率与学生学习效率。综合上述本文总结高效课堂的教学意义,并探析语文高效课堂的构建策略。

育人理念下小学班主任管理工作的有效举措

伴随我国物质文化水平的不断提高,社会对学生的综合素质培养也越来越重视。小学是培养学生综合素质的起始阶段与关键期,在这一过程中,学生的各种价值观念与行为习惯也在逐步成型。教师作为学生日常学习生活接触最为密切的人,在育人理念的引导下,教师就要做好学生的德育教育工作,帮助学生树立正确的人生观与价值观,培养学生优秀行为习惯与思想品德的形成,全面有效的提升学生综合素质,以此推动班级规范化管理。本文将对育人理念下小学班主任管理工作的有效措施进行梳理与分析。

小学班主任德育工作中激励策略的有效实施

现阶段,素质教育是学校和教师开展各项教学活动的目标。对于小学时期的班主任而言,在进行实际的教育教学工作中,应该将德育教育作为开展教育活动的基础,依据德育教育制定相关的教学管理措施。班主任是小学时期学生开始学习生涯的重要人物,班主任的言行举止在很大程度上影响着小学生。因此,小学班主任必须要重视开展德育教育工作,充分发挥自身在小学教学管理工作中的重要作用。

翻转课堂在小学语文教育中的实施探讨

随着时代不断发展,传统教学方法已经很少被应用。翻转课堂教学模式是信息化时代衍生的一种新型教学模式,得到广泛应用。在小学语文教学中运用此类教学方法,具有丰富教学模式的作用,同时还能激发学生学习兴趣,对提升学生学习效率具有很大帮助。同时,翻转课堂还能优化课堂教学内容,增强学生课堂体验感。

浅谈小学班级管理中德育教育的实施

小学教育的重点内容不仅仅在于学科教育,更加在于对学生们的人生导向以及思想教育的影响教育,即班主任在进行教学时需要对学生们进行德育教育。通过针对每一时期教育要求的不同,实际性地对学生们进行思想品德方面的指导,让学生们学会树立正确的观念,培养健康的思想,养成良好的品格。本文,将就如何在小学的班主任德育教育工作中展开几点实效性的教学策略。

思考幼儿园环境创设存在的问题及解决对策

环境对幼儿的成长发挥重要的影响,而在幼儿园教育发展中,环境创设是重要环节,历年来受到教师的重视,但由于许多教师对幼儿园环境创设缺乏正确认识,导致幼儿园在环境创设实践中存在诸多问题,不利于幼儿园教育的持续开展。因此,作为幼儿园教师,应全面认识幼儿园环境创设,并结合当前存在的问题而制定一系列有效的措施。本文主要立足于该视角,提出几方面解决问题的对策,以期增强幼儿园环境创设的实效性。

提升小学语文课堂教学的可行策略

现代教育背景下,小学语文教师不断转变观念,改变现有的教学模式,积极探索符合学生实际的教学方式,大大提高了课堂教学的有效性。但是当前的小学语文教学仍然存在低效现象,究其原因,既有教师课程设计不合理、课堂驾驭能力不高,也有学生自控力差、自主学习能力不强等方面的因素。为此本文主要就提升小学语文课堂教学的可行性策略展开探讨。

小学教学中提高学生数学思维能力的策略分析

如今教育改革逐渐深入,传统的教学观念和模式已经不能适应新时代教育教学的要求,为此迫切地需要做出及时的创新和改变。在新课改革中有明确提出新的教学理念和教学方式,这些措施的实施在一定程度上改善了一些基础性的问题,为促进小学数学课堂中思维训练的进一步发展,提高小学数学教学质量和教学效率。本文主要就小学数学教学中学生数学思维能力的培养策略展开探讨。

提高小学班主任管理工作质量的策略探讨

在新课改政策的教育背景下,我国的教育事业面临着新的机遇与挑战。我国的教学工作人员需要不断革新自身的工作理念与工作方法,与时俱进,才能推动我国教育事业朝向更好、更快的方向发展。当前,小学班主任需要不断研究与分析小学班级管理方式以及教学方法,逐步提升自身的班级管理能力。本文针对目前小学班主任当前的工作方式进行了分析和探究,希望能为相关小学班主任的实际班级管理工作提供部分有价值的参考,为教育事业的发展略尽绵薄之力。

小学班主任班级管理的创新与实践

现代教育背景下,小学班级管理需要解决诸多现实问题,特别要注意打破传统教育管理的思维束缚。班主任要从管理到治理、从共性到个性、从主导到融合、从单一到多元等多个方面展开探索,以转变教育管理理念,提升班级管理效率,形成班级管理新秩序。核心素养理念中,培养学生健康价值观、人生观、世界观成为主要追求目标,班主任要对班级管理展开全新探索,以提升班级管理品质。

浅析小学数学课堂教学中学生思维能力培养的问题与对策

小学是学生接受基础教育的关键时期,对学生以后的学习生涯具有较大影响。随着新课程改革的不断深入,国家越来越重视学生的综合发展,所以为了更好地提高学生数学水平,教师在小学数学课堂上要着重培养学生的逻辑思维水平。本文主要探讨了小学数学教学中学生思维能力的培养问题与对策。

小学语文教学中兴趣教学法的应用

兴趣是学习的源动力,所谓兴趣教学法是指以兴趣为核心,通过教师科学的教学元素融入和教学方法设计,来完成对学生学习兴趣的激发,让他们可以在兴趣的引导下与教师进行互动和学习。在小学语文课堂教学中,兴趣教学法的应用更容易实现对学生学习主动性的调动,这对于构建优质课堂教学环境,提升课堂教学效果带来重要助力,小学语文素质教育目标由此得以实现。本文主要就小学语文兴趣教学法的运用策略展开探讨。

利用项目教学法构建小学信息技术高效课堂

项目教学法是指在教师的有序指导下,将学习内容中相对独立的一个项目交给学生自己处理,由学生自行对该项目进行信息收集、信息处理、项目实施及最终评价等一系列内容。这样的教学方法有利于提高学生的自主性,探索问题及解决问题的能力,能让学生获得全面的发展。然而,在现在的小学信息技术教学实践中,项目教学法还存在许多问题和阻碍。针对这些问题和阻碍,本文将探索如何在项目教学法的前提下促进小学信息技术高效课堂的构建。