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小学教育阶段德育教育工作中存在问题及解决措施研究
1
作者 乌拉 《数码设计》 2019年第15期214-214,共1页
小学生正处于认识外界,建立人生观与自主意识的关键时期,长期受到外界因素的影响将会对学生情绪、心理带来负面效应,严重的更会让学生长期处于消极状态,影响学生建立正确的品德价值观。小学生承受能力差、好奇心强、容易接受新鲜事物,... 小学生正处于认识外界,建立人生观与自主意识的关键时期,长期受到外界因素的影响将会对学生情绪、心理带来负面效应,严重的更会让学生长期处于消极状态,影响学生建立正确的品德价值观。小学生承受能力差、好奇心强、容易接受新鲜事物,如果不加以正确的引导,就很容易误入歧途,而这对于学生未来的身心发展就会带来很大影响。此时对学生进行德育教育显得尤为重要。小学教育应是全面的,并通过正确的教育,提高学生的知识面,给正处于成长期的学生提供正确引导,让其获得健康的身心。 展开更多
关键词 小学教育 班主任 德育教学 问题 措施
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试论如何在小学语文教育教学中渗透德育教育
2
作者 王禄 《好日子》 2021年第21期34-34,共1页
在教育内卷的现实情境之下,德育教育工作的难度日益增加,甚至出现德育教育得不到有效重视的问题出现,为了倡导全方位的教育理念,提高小学生的综合素养。需要借助语文教学的教育价值,增加德育教育的比重,以便提高学生学习能力的同时,听... 在教育内卷的现实情境之下,德育教育工作的难度日益增加,甚至出现德育教育得不到有效重视的问题出现,为了倡导全方位的教育理念,提高小学生的综合素养。需要借助语文教学的教育价值,增加德育教育的比重,以便提高学生学习能力的同时,听过更加新颖而有趣的方式进行德育教育的渗透。 展开更多
关键词 小学教育 语文教学 德育教育 教学渗透
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小学语文低年级看图写话的有效策略
3
作者 刘伟杰 《好日子》 2021年第11期133-133,共1页
新课改不断推进,提升小学生的能力和素养变成了重中之重。利用看图写话可以激发学生的兴趣,还可以锻炼学生的语文能力,如表达能力和写作能力以及思维能力等。为此本文主要探讨了小学语文低年级看图写话的策略。
关键词 素质教育 小学语文 看图写话 教学策略
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育人理念下小学班主任管理工作的有效举措
4
作者 王禄 《好日子》 2021年第23期41-41,共1页
伴随我国物质文化水平的不断提高,社会对学生的综合素质培养也越来越重视。小学是培养学生综合素质的起始阶段与关键期,在这一过程中,学生的各种价值观念与行为习惯也在逐步成型。教师作为学生日常学习生活接触最为密切的人,在育人理念... 伴随我国物质文化水平的不断提高,社会对学生的综合素质培养也越来越重视。小学是培养学生综合素质的起始阶段与关键期,在这一过程中,学生的各种价值观念与行为习惯也在逐步成型。教师作为学生日常学习生活接触最为密切的人,在育人理念的引导下,教师就要做好学生的德育教育工作,帮助学生树立正确的人生观与价值观,培养学生优秀行为习惯与思想品德的形成,全面有效的提升学生综合素质,以此推动班级规范化管理。本文将对育人理念下小学班主任管理工作的有效措施进行梳理与分析。 展开更多
关键词 育人理念 小学班主任 管理工作 有效措施
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试述新课改下小学语文教育教学高效课堂的构建策略
5
作者 温佳华 《好日子》 2021年第23期207-207,共1页
课程改革推动教育的创新,小学语文教学过程,教师应培养学生的学习效率,学生在效率、方法的基础上,教师可更优质的完成教学任务。新时期的教育,对小学语文教学提出更高的标准,教师以高效理念完成授课,应注重教学效率与学生学习效率。综... 课程改革推动教育的创新,小学语文教学过程,教师应培养学生的学习效率,学生在效率、方法的基础上,教师可更优质的完成教学任务。新时期的教育,对小学语文教学提出更高的标准,教师以高效理念完成授课,应注重教学效率与学生学习效率。综合上述本文总结高效课堂的教学意义,并探析语文高效课堂的构建策略。 展开更多
关键词 课程改革 语文教学 高效课堂 教学策略
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小学班主任德育工作中激励策略的有效实施
6
作者 孙悦 《好日子》 2021年第21期39-39,共1页
现阶段,素质教育是学校和教师开展各项教学活动的目标。对于小学时期的班主任而言,在进行实际的教育教学工作中,应该将德育教育作为开展教育活动的基础,依据德育教育制定相关的教学管理措施。班主任是小学时期学生开始学习生涯的重要人... 现阶段,素质教育是学校和教师开展各项教学活动的目标。对于小学时期的班主任而言,在进行实际的教育教学工作中,应该将德育教育作为开展教育活动的基础,依据德育教育制定相关的教学管理措施。班主任是小学时期学生开始学习生涯的重要人物,班主任的言行举止在很大程度上影响着小学生。因此,小学班主任必须要重视开展德育教育工作,充分发挥自身在小学教学管理工作中的重要作用。 展开更多
关键词 小学 班主任 德育 教育活动
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浅谈小学班级管理中德育教育的实施
7
作者 安晋 《数码设计》 2019年第21期194-194,共1页
小学教育的重点内容不仅仅在于学科教育,更加在于对学生们的人生导向以及思想教育的影响教育,即班主任在进行教学时需要对学生们进行德育教育。通过针对每一时期教育要求的不同,实际性地对学生们进行思想品德方面的指导,让学生们学会树... 小学教育的重点内容不仅仅在于学科教育,更加在于对学生们的人生导向以及思想教育的影响教育,即班主任在进行教学时需要对学生们进行德育教育。通过针对每一时期教育要求的不同,实际性地对学生们进行思想品德方面的指导,让学生们学会树立正确的观念,培养健康的思想,养成良好的品格。本文,将就如何在小学的班主任德育教育工作中展开几点实效性的教学策略。 展开更多
关键词 小学 班级管理 班主任 德育教育
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翻转课堂在小学语文教育中的实施探讨
8
作者 孙悦 《好日子》 2021年第23期175-175,共1页
随着时代不断发展,传统教学方法已经很少被应用。翻转课堂教学模式是信息化时代衍生的一种新型教学模式,得到广泛应用。在小学语文教学中运用此类教学方法,具有丰富教学模式的作用,同时还能激发学生学习兴趣,对提升学生学习效率具有很... 随着时代不断发展,传统教学方法已经很少被应用。翻转课堂教学模式是信息化时代衍生的一种新型教学模式,得到广泛应用。在小学语文教学中运用此类教学方法,具有丰富教学模式的作用,同时还能激发学生学习兴趣,对提升学生学习效率具有很大帮助。同时,翻转课堂还能优化课堂教学内容,增强学生课堂体验感。 展开更多
关键词 小学语文 课堂教学 翻转课堂 教学策略
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提升小学语文课堂教学的可行策略
9
作者 高静 《好日子》 2021年第11期263-263,共1页
现代教育背景下,小学语文教师不断转变观念,改变现有的教学模式,积极探索符合学生实际的教学方式,大大提高了课堂教学的有效性。但是当前的小学语文教学仍然存在低效现象,究其原因,既有教师课程设计不合理、课堂驾驭能力不高,也有学生... 现代教育背景下,小学语文教师不断转变观念,改变现有的教学模式,积极探索符合学生实际的教学方式,大大提高了课堂教学的有效性。但是当前的小学语文教学仍然存在低效现象,究其原因,既有教师课程设计不合理、课堂驾驭能力不高,也有学生自控力差、自主学习能力不强等方面的因素。为此本文主要就提升小学语文课堂教学的可行性策略展开探讨。 展开更多
关键词 小学语文 实效性 可行策略
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小学教学中提高学生数学思维能力的策略分析
10
作者 吕娜 《好日子》 2021年第11期124-124,共1页
如今教育改革逐渐深入,传统的教学观念和模式已经不能适应新时代教育教学的要求,为此迫切地需要做出及时的创新和改变。在新课改革中有明确提出新的教学理念和教学方式,这些措施的实施在一定程度上改善了一些基础性的问题,为促进小学数... 如今教育改革逐渐深入,传统的教学观念和模式已经不能适应新时代教育教学的要求,为此迫切地需要做出及时的创新和改变。在新课改革中有明确提出新的教学理念和教学方式,这些措施的实施在一定程度上改善了一些基础性的问题,为促进小学数学课堂中思维训练的进一步发展,提高小学数学教学质量和教学效率。本文主要就小学数学教学中学生数学思维能力的培养策略展开探讨。 展开更多
关键词 小学数学 思维训练 策略研究
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提高小学班主任管理工作质量的策略探讨
11
作者 温佳华 《好日子》 2021年第21期50-50,共1页
在新课改政策的教育背景下,我国的教育事业面临着新的机遇与挑战。我国的教学工作人员需要不断革新自身的工作理念与工作方法,与时俱进,才能推动我国教育事业朝向更好、更快的方向发展。当前,小学班主任需要不断研究与分析小学班级管理... 在新课改政策的教育背景下,我国的教育事业面临着新的机遇与挑战。我国的教学工作人员需要不断革新自身的工作理念与工作方法,与时俱进,才能推动我国教育事业朝向更好、更快的方向发展。当前,小学班主任需要不断研究与分析小学班级管理方式以及教学方法,逐步提升自身的班级管理能力。本文针对目前小学班主任当前的工作方式进行了分析和探究,希望能为相关小学班主任的实际班级管理工作提供部分有价值的参考,为教育事业的发展略尽绵薄之力。 展开更多
关键词 小学班主任 管理工作质量 提升策略
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小学班主任班级管理的创新与实践
12
作者 张慧 《好日子》 2021年第11期32-32,共1页
现代教育背景下,小学班级管理需要解决诸多现实问题,特别要注意打破传统教育管理的思维束缚。班主任要从管理到治理、从共性到个性、从主导到融合、从单一到多元等多个方面展开探索,以转变教育管理理念,提升班级管理效率,形成班级管理... 现代教育背景下,小学班级管理需要解决诸多现实问题,特别要注意打破传统教育管理的思维束缚。班主任要从管理到治理、从共性到个性、从主导到融合、从单一到多元等多个方面展开探索,以转变教育管理理念,提升班级管理效率,形成班级管理新秩序。核心素养理念中,培养学生健康价值观、人生观、世界观成为主要追求目标,班主任要对班级管理展开全新探索,以提升班级管理品质。 展开更多
关键词 班级管理 核心素养 新思考
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小学语文教学中兴趣教学法的应用
13
作者 孙治萍 《好日子》 2021年第11期112-112,共1页
兴趣是学习的源动力,所谓兴趣教学法是指以兴趣为核心,通过教师科学的教学元素融入和教学方法设计,来完成对学生学习兴趣的激发,让他们可以在兴趣的引导下与教师进行互动和学习。在小学语文课堂教学中,兴趣教学法的应用更容易实现对学... 兴趣是学习的源动力,所谓兴趣教学法是指以兴趣为核心,通过教师科学的教学元素融入和教学方法设计,来完成对学生学习兴趣的激发,让他们可以在兴趣的引导下与教师进行互动和学习。在小学语文课堂教学中,兴趣教学法的应用更容易实现对学生学习主动性的调动,这对于构建优质课堂教学环境,提升课堂教学效果带来重要助力,小学语文素质教育目标由此得以实现。本文主要就小学语文兴趣教学法的运用策略展开探讨。 展开更多
关键词 小学语文 兴趣教学法 应用
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浅析小学数学课堂教学中学生思维能力培养的问题与对策
14
作者 王鸿鹏 《好日子》 2021年第11期280-280,共1页
小学是学生接受基础教育的关键时期,对学生以后的学习生涯具有较大影响。随着新课程改革的不断深入,国家越来越重视学生的综合发展,所以为了更好地提高学生数学水平,教师在小学数学课堂上要着重培养学生的逻辑思维水平。本文主要探讨了... 小学是学生接受基础教育的关键时期,对学生以后的学习生涯具有较大影响。随着新课程改革的不断深入,国家越来越重视学生的综合发展,所以为了更好地提高学生数学水平,教师在小学数学课堂上要着重培养学生的逻辑思维水平。本文主要探讨了小学数学教学中学生思维能力的培养问题与对策。 展开更多
关键词 小学数学 思维训练 策略研究
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利用项目教学法构建小学信息技术高效课堂
15
作者 崔秀丽 《好日子》 2021年第11期290-290,共1页
项目教学法是指在教师的有序指导下,将学习内容中相对独立的一个项目交给学生自己处理,由学生自行对该项目进行信息收集、信息处理、项目实施及最终评价等一系列内容。这样的教学方法有利于提高学生的自主性,探索问题及解决问题的能力,... 项目教学法是指在教师的有序指导下,将学习内容中相对独立的一个项目交给学生自己处理,由学生自行对该项目进行信息收集、信息处理、项目实施及最终评价等一系列内容。这样的教学方法有利于提高学生的自主性,探索问题及解决问题的能力,能让学生获得全面的发展。然而,在现在的小学信息技术教学实践中,项目教学法还存在许多问题和阻碍。针对这些问题和阻碍,本文将探索如何在项目教学法的前提下促进小学信息技术高效课堂的构建。 展开更多
关键词 小学信息技术 项目教学法 高效课堂
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小学班级管理中德育教育的实现性探究
16
作者 高麒欣 《数码设计》 2019年第21期179-179,共1页
广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动,包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。狭义的德育专指学校德育,简单来说就是教育者有目的地培养受教育者品德的活动。小学阶段是学... 广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动,包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。狭义的德育专指学校德育,简单来说就是教育者有目的地培养受教育者品德的活动。小学阶段是学生形成正确三观的重要时期,这时期的德育教育关系着以后学生道德价值的走向,所以班主任应该发挥自身的建设和教育,帮助学生树立正确的人生观和价值观,培养学生良好的品德习惯,帮助学生在成长道路上学会做人。那么怎样在教学中有效进行德育工作的开展呢?本文主要从几个方面进行了分析和阐释。 展开更多
关键词 小学班主任 德育教育 实效性
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浅谈小学班主任德育教育研究
17
作者 魏枢熳 《数码设计》 2020年第24期236-236,共1页
在小学时期,班主任是学生学习道路上的关键引导者,有义务对学生素质进行培养,对于小学德育工作,和学生树立价值观以及人生观都存在着直接关联,能够为学生打下良好的思想基础。所以,小学班主任应该逐渐提升德育教育工作质量,让学生能够... 在小学时期,班主任是学生学习道路上的关键引导者,有义务对学生素质进行培养,对于小学德育工作,和学生树立价值观以及人生观都存在着直接关联,能够为学生打下良好的思想基础。所以,小学班主任应该逐渐提升德育教育工作质量,让学生能够养成良好的道德品质,从而给学生全方位的发展打下良好基础。 展开更多
关键词 小学 班主任 德育
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浅析少先队中队辅导员专业化建设的策略
18
作者 吕冠中 《好日子》 2021年第21期20-20,共1页
少先中队辅导员与学生接触的机会较多,对学生思想观念、价值观的影响也相对深刻,其担任的辅导任务较重,同时,辅导责任也更为突出。为此,提高少先队中队辅导员专业程度具有其内在的必要性,也可为培养和发展学校少先队员以及开展相关活动... 少先中队辅导员与学生接触的机会较多,对学生思想观念、价值观的影响也相对深刻,其担任的辅导任务较重,同时,辅导责任也更为突出。为此,提高少先队中队辅导员专业程度具有其内在的必要性,也可为培养和发展学校少先队员以及开展相关活动提供内在的动力支持。基于此,本文针对少先队中队辅导员专业化的建设方法进行了进一步地分析。 展开更多
关键词 少先队 中队辅导员 专业化建设 方法分析
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论新课标下小学语文教学内容的拓展
19
作者 陈海霞 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2015年第3期41-41,共1页
现如今,我国经济、科技迅猛发展,社会主义现代化建设水平逐步提升,教育教学在社会发展中的作用日渐突出,受到的关注度越来越高。小学生正处于知识的基本学习过程中,是奠定基础的阶段,而语文课程又是所有学科的基础,是我国的母语,如何提... 现如今,我国经济、科技迅猛发展,社会主义现代化建设水平逐步提升,教育教学在社会发展中的作用日渐突出,受到的关注度越来越高。小学生正处于知识的基本学习过程中,是奠定基础的阶段,而语文课程又是所有学科的基础,是我国的母语,如何提升小学语文教学质量,完善教学内容就成为了教师探讨的主要话题。随着新课标理念的深入推进,人们对小学语文也有了新的看法,以往的语文教学内容过于单一枯燥,无法调动学生的学习积极性,关于字词、句、的教学比重过大,忽略了语言的交流沟通功能,阻碍了学生能力的提升。在这样的大背景下,对小学语文教学内容进行扩展就成为了大势所趋。本文就结合新课标理念的提出,简单阐述一下小学语言教学内容存在的不足之处,并提出切实可行的对策进予以完善,从而保证教学内容的充实完善,更好的为学生服务。 展开更多
关键词 新课标 教学内容 拓展
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