浅谈如何提高小学语文教学有效性

如何提高小学语文教学有效性,已经成为当前语文界重要讨论的话题。就目前而言,现今我国小学语文教学虽然经过多年的教学改革已经有了不小的进步,但是由于应试教育与传统教学理念的根深蒂固,小学语文教学的“有效性”,大多只是停留在学生对知识的储备与记忆上,而他们真正的学习能力、学习思维却没有得到良好的培养,这也是与语文新课程标准的指示背道而驰的。这些问题是需要我们每一个小学语文教师认真看待的。本文结合笔者的一些想法与经验,谈一谈如何提高小学语文教学有效性。

数学思想在小学数学教学中的巧妙融入

数学思想方法,是对数学知识发生过程的提炼、抽象、概括和升华,是对数学规律的理性认识,是数学教学的灵魂。数学学习,除了获得基本的知识技能,最重要的就是感悟数学中蕴含的基本数学思想。数学教学的最高境界是在传授给学生数学知识的同时,注重数学思想方法的渗透,从而提升学生的数学核心素养。

浅谈开心音乐课堂教学

音乐是一门情感艺术，优美动听的音乐，不仅能调节人的心情，陶冶人的情操，更能给人带来美的享受。然而现在很多学生都不喜欢上音乐课，产生这种现象的原因在于，传统的教学模式过于死板，让学生长期处于一种被压抑的学习状态，长此以往，便丧失了学习音乐的兴趣。因此，在音乐课堂上，如何让学生愉快的学、快乐的唱便成了首要解决的问题。