“亦师亦友”型管理模式的小学班主任管理研究

随着教育事业的改革,小学教育的重要性更加突出,人们更加重视小学教育中班主任的启蒙作用,而“亦师亦友”型的管理模式也得到了广大师生的喜爱。因此班主任要对“亦师亦友”型管理模式进行研究,使班主任不只成为学生的老师,也要和学生成为朋友,和学生建立良好的师生关系。由于“亦师亦友”的管理模式对学生成长具有重要意义,本文重点分析了建立“亦师亦友”管理模式的重要途径。

网络时代小学班主任德育工作面临的问题及对策

21 世纪是网络的时代,信息技术在给人们带来翻天覆地的变化的同时,也给小学班主任教育引导带来了一定的冲击。尤其是在素质教育的要求下,网络时代中的科技产品,如手机、电脑等产品,让学生的成长环境变得更加复杂,也给小学班主任德育渗透带来了一定的挑战。为此本文主要就网络时代小学班主任德育工作面临的问题以及改善对策展开探讨。

浅谈小学班主任德育教学中激励教育的实施

学校是重要的人才培养机构,德育教育开展的质量对学生今后的发展和人格构建有着非常关键的作用。新时代教育改革中将德育作为教育系统中的重要一环,要求学校和班主任重视学生道德品质建设,积极开展并优化德育教育工作,帮助学生树立强大的意识世界和正确的价值观念。其中,激励作为一种重要的德育教育手段,对创建和谐融洽的师生关系,打造积极向上的学习氛围有着催化作用。适时、充分、恰当地鼓励学生,可收到事半功倍的教学效果,为学生未来的发展奠定良好的基础。