小学语文教学中如何提高学生的语文素养

目前,随着我国新课程教学改革有效的实施, 我们的小学语文教学仍然存在许多弊病。在课堂教学中,一部分教师扭曲了新课程“新”的意义, 过于偏重学习内容的新奇, 教学方式的翻新,使小学语文课变得华而不实。还有的教师把自己当成课堂的主角, 使学生学习活动具有强制性,以为教学要求越多越好, 导致教学目标繁杂性和模糊性,教学活动只着眼于一堂课, 一篇课文, 教学呈单一性这一切都严重阻碍了学生语文素养的提高。那么, 如何才能在小学语文教学中提高学生的语文素养呢?

激发小学生学习语文兴趣的有效方法

目前,随着我国新课程教学改革的深入有效实施,对我们教师的教学工作做出了新的要求和指示。面对新时代语文教学,我们教师要不断更新教学观念,寻找科学合理的教学方式,注重培养小学生学习语文的兴趣。在课堂教学中,由于学生来自不同的家庭,每个家庭环境不同,所以学生的语文基础知识要参差不齐,在课堂上,我们教师尽管费了很大的力气,却发现学生对语文学习的兴趣索然,一节课下来,我们的教学效果收效甚微。那么,在小学语文教学中,教师如何才能激发学生学习语文的兴趣,不断提高他们的学习热情呢?

基于信息技术背景下小学数学自主学习能力的培养

目前,随着我国计算机的日益普及,信息技术辅助教学已成为新时代教学中一种有效的教学手段。在小学数学教学中,我们教师恰当地使用信息技术教学,能利用图形、图像、声音、动画等多种信息刺激学生的感官,通过形象生动的画面、悦耳动听的音乐等充分展示数学知识的形成过程,培养学生的思维能力。基于信息技术背景下,作为一名数学教师,我们应该遵循着新时代教育的方向.

如何让小学语文作文教学华丽转身

在小学语文教学中,经过低年级学生的句子表达训练, 中年级学生的段落操练集训, 中高年级学生的篇章布局尤其显得重要。在小学语文作文教学中, 教师教会学生如何打通最后一公里, 由段落上升到成文, 这是每个中高年级语文老师所面临的课题。中高年级学生自己已经有了一定的生活经验, 他们的观察周围事物的能力和方法在逐步发展当中, 理解判断能力也有一点一点的雏形, 当然离不开老师和家长的及时提醒和必要矫正。学生的生活越丰富, 作文的内容就越充实, 引导学生接触社会, 接触自然, 有计划地组织学生参观、访问, 开展各种丰富多彩的有意义的课外活动, 以开阔学生的视野, 培养学生观察关心周围事物的能力, 充分发挥就地取材的优势, 带领学生走出学校大门, 把小学语文作文课堂延伸到自然和社会中去。

如何利用信息技术在小学数学教学中培养学生自主学习能力

目前,随着我国多媒体信息技术的快速发展,在课堂教学中我们教师的教学手段不断向现代化发展,利用信息技术在小学数学教学中培养学生自主学习能力的作用日益显著。大量实践证明,利用信息技术教学是提高小学数学课堂效果的重要手段,有助于我们教师培养学生的自主学习能力。在小学数学教学中,我们教师有效利用信息技术教学可综合应用各种电教手段。

浅谈信息技术辅助教学在小学数学中培养学生自主学习能力

目前,随着我国信息技术的高速发展,信息技术已进入到教育领域,给我们传统教学手段带来了巨大的冲击。在小学数学课堂教学中运用信息技术,我们教师可以利用信息技术教学手段添加图片、音频、视频或是动画效果来呈现我们所要讲授的数学知识,为学生提供一个动态的教学环境,使得我们的教学手段、教学方法、教材观念与形式适合新时代学生的自身需求,注重培养学生自主学习能力。因此,在小学数学课堂教学中应用信息技术势在必行,是新课改革的需要,是新时代教学发展的需要。

试论提高小学语文课堂教学质量的策略

近年来,随着教育改革的不断深入,人们越来越重视小学语文课堂教学,并且小学语文课堂教学的有效性已经成为评价课 程的主要考核标准,但是要想真正提高小学语文课堂教学的有效性,小学语文教师必须长期坚持,同时在工作中不断学习和总结,贯 彻落实到具体教学环节,建立在新型教学理念的基础上熟练运用课堂教学策略,进而有效提升小学语文的课堂教学质量,切实提升学 生的学习水平。

试论小学高年级语文教学与心理健康教育的有效融合

良好的心理素质是一个人生活幸福、事业成功必备的内在条件。而少年儿童期是心理变化发展最为迅速的关键时期,因此学校教育必须充分发挥课堂教学的主渠道作用,积极渗透心理健康教育,努力培养学生良好的心理素质。在小学阶段,作为具有工具性和人文性特点的小学语文教学在这方面具有得天独厚的优势,理应首先担负起这一重任。

谈图谱在节奏训练中的作用

音乐是一门抽象的艺术，如何让小学生感知，理解音乐，积极参与音乐活动，是我们一直在探索的课题。合理的使用图谱，将抽象的音乐用形象的的图画或动态的画面表现出来，是解决这一问题的途径之一。运用图谱，即通过静态的或动态的画图，使音响得以外化，让学生对抽象的音响产生直观的感受，加强对音乐的记忆，加深对音乐的理解，激发参与活动的兴趣，提高音乐审美的情趣。本文将从节奏训练、歌曲学唱、音乐欣赏等三个教学环节。来探讨小学音乐课中的图谱运用。

浅谈如何有效地发挥学生的主体性

音乐教学模式的发展是音乐教育改革的一个重要内容。传统的音乐教学模式已经不能适应新的发展要求，而建构主义学习理论对构建新的音乐教学模式有很大的启发。

谈如何让学生在课堂上彰显自己的个性

过去以“一言堂”为主要形式的语文教学，以应试为主要目的枯燥无味的教学现状，当前代之以激发学生求知欲，开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。语文课堂要焕发生命活力，就要让学生在课堂上彰显自己的个性。

圆是否特殊的扇形?

在“圆是否特殊的扇形”的问题上,本人一直百思不得其解。就此问题请教了许多同行甚至专家。他们的答复都不能使我满意,愿贵刊能给我一个满意的答复。我认为圆是一个特殊的扇形。根据扇形的定义:扇形是由圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形”。当扇形的两条半径重合时圆心角达到最大值360°,它的各个部位还是存在的。如前几年小学升初中试题中有一个这样题:在边长是10厘米的正方形内画一个最大的扇形,并求出其面积。