中学地理户外研学方案实施流程

文章从研学目的、研学原则、研学过程和研学评价四个方面论述了中学地理户外研学方案实施流程,其中研学过程从凤凰山脚下、凤凰山采石场、距第二观察点以西约200米、盘道村东沟内、水泵房南150米两侧陡坎处、降龙坝6个观测点展开论述。

蒙古族中学信息技术教师专业发展现状及对策

教师专业发展成为当前教育界的研究热点之一，但是研究对象多被泛化，无具体的学科背景，针对信息技术教师的研究更是缺乏，研究方法以思辨性研究居多，实证性研究少，且地域性不明显，针对边疆民族地区的研究甚少。本文在新课改的背景下，以信息技术教师应具备的专业素质为出发点，在此基础上对内蒙古锡林郭勒盟地区蒙古族中学信息技术教师专业发展现状开展实证研究，提出蒙古族中学信息技术教师专业发展的提升策略。

学科教学(生物)专业全日制教育硕士教育实习现状调查——以内蒙古师范大学为例

教育实习作为重要的实践教学环节,在全日制教育硕士研究生专业能力培养中发挥着重要作用。近年来伴随全日制教育硕士招生规模的不断扩大,教育实习的有效开展也面临着新的机遇与挑战。为了解全日制教育硕士研究生教育实习现状和存在的问题,提高教育实习效果,对内蒙古师范大学学科教学(生物)专业近三届73名学科教学(生物)专业教育硕士毕业生通过问卷调查及访谈方式展开调研,并对其教育实习现状调查分析,结果发现:(1)该专业全日制教育硕士教育实习的优势:实习方式、实习时间合理,专业技能得到提升;实习学校指导教师的帮助和指导全面高效;实习评价有助于实习生快速成长。(2)教育实习不足的主要体现:实习生自身存在的问题;教育实习内容单一,实践机会较少;高校校内导师指导作用发挥不够;实习评价仍有待改进。其改进建议:高校应优化课程设置,提高实习生实践能力;实习学校要丰富实习内容,提供更多实践机会;加强实习学校和高等师范院校的毕业实习管理工作。

中学新诗教育的问题与反思

在大力倡导素质教育的今天,诗歌尤其是新诗教育显得越发重要。通过教师的正确引导和启发,培养中学生的新诗阅读和学习兴趣,并学会欣赏新诗,这对于中学生心理的健康成长以及全面提升人文素质都有非常重要的意义。

核心素养下构建高中化学高效课堂的实践研究

核心素养理念指引下,高中化学教学要适应信息化时代人才培养的综合性要求。优化教学模式,驱动学生创新探究,注重化学知识学习,向生活有效延伸,降低学生化学学习畏难心理。基于核心素养发展理念,高中化学教学要坚持以科学性、趣味性、活动性为原则,鼓励学生立足课堂高效推进宏观辨识与微观分析,结合具体的问题建立变化观念与平衡思想,以问题驱动学生创新思维,提高学生模型认知能力,开阔学生学习视野,培养学生科学责任,构建高效课堂,提高学生化学学科核心素养。

浅析高中语文古诗词鉴赏教学策略

高中语文教学具有提升学生文化底蕴、传承中华民族优秀文化等作用。传统的古诗词教学方式较为单一。古诗词是中华民族优秀文化的瑰宝,在高中阶段加入古诗词鉴赏,能够培养学生的审美情趣。教师在进行古诗词鉴赏教学时,应当将学生作为教学的主体,尽可能发挥学生的主动学习能力,同时要注重在鉴赏教学过程中对作品创作背景和影响进行讲解。文章基于对古诗词鉴赏在高中语文教学中的重要性进行简要探讨,并提出创新策略。

伞裙追寄蝇滞育诱导的温光周期条件和低温贮藏

伞裙追寄蝇是草地螟的优势寄生天敌,是对草地螟进行防控的有效手段之一。为了提高天敌防控效果,本试验在室内条件下通过温度和光周期的设定,研究了伞裙追寄蝇的外源滞育诱导条件和低温储藏。结果表明,17℃下光照时间小于12 h,伞裙追寄蝇滞育率为100%,随着温度的升高,滞育率逐渐下降,29℃时,伞裙追寄蝇不发生滞育;不同温度(4～25℃)储藏后伞裙追寄蝇羽化性比为1.38～1.63(P>0.05);16℃时伞裙追寄蝇滞育诱导临界光周期为12.53 h,18℃时临界光周期为11.12 h;越冬虫茧低温储藏后羽化率随着储藏时间的延长而下降。结果说明,温度对伞裙追寄蝇滞育起主导作用,在伞裙追寄蝇幼虫期施以低温处理,可以有效的诱导滞育,4℃低温贮藏最佳时间为50 d。

基于VC++和Matlab的双基地多普勒天气雷达反演风场系统设计

本文着重介绍了开发双基地多普勒天气雷达系统的原理和用模拟雷达资料在16km×16km×10km的范围内进行了风场的绘制。并采用VC++和M atlab相结合的方法实现图像显示。

瘤胃微生物对纤维物质的粘附作用

论述了瘤胃微生物对纤维物质的粘附作用以及影响其粘附的主要因素。近年来研究表明，只有与饲料颗粒相粘附的微生物才直接负责纤维物质的降解，可见，粘附对纤维物质的利用起着重要的作用。并且，植物表皮和细胞壁、木质素、酚类化合物、pH值、咀嚼和饲料加工都影响着瘤胃微生物的粘附，其他因素，如Na＋、温度、膜上ATPase以及离子载体对粘附的影响，还有待进一步研究。

高中班主任管理实践中融入德育教育的现实意义解读

随着教育改革事业的不断推进,全新的教育理念正在不断形成和发展,高中班主任的教育职能与教育形象也正处在不断转型与优化的过程当中,班主任教师的教育任务与教育目标相比以往时期发生了很大变化,致使高中班主任在教育理念与教育方法等很多方面面临着极大的压力与挑战,同时也给高中班主任教育工作的发展带来了新的机遇。尤其是在国家教育部门对学生德育教育重视程度日益加深的形势下,高中班主任如何才能在管理实践中融入德育教育,成为摆在高中班主任面前的一道难题。高中班主任必须及时采取有效的教育策略,以促进高中生德育教育水平的提升。

“过程写作”在高中英语写作教学中的应用

英语写作是高中阶段的核心内容,在高中英语写作教学过程中,教师应该运用更加主动、积极的教学方法,带动学生学习。＂过程写作＂是在教学改革不断深入的背景下提出的,它重视学生的思维培养,突破了传统的评价方式,倡导使用合作写作的方式,开发学生潜能,最终帮助学生全面提高写作能力。

物体相对运动问题解答的“杀手锏”:速度-时间图像--兼谈近年高考真题中的典例

在高中物理力学部分学习中,大家经常遇到物体相对运动问题.相对运动问题在中学物理教学中的特殊地位决定了它既是教学中的重点、难点,又是高考考查的热点.本文结合模型典例给出问题解决的方法.下面对常见模型给予归类,供大家参考.

从“师夷长技”到维新变法教学设计

课标要求:了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程,理解维新思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。教学目标(分解课标):1.让学生记住“师夷长技以制夷”的思想、“中学为体,西学为用”的含义、维新变法的思想;2.教会学生能根据材料分析近代思想对近代中国发展所起的作用;3.通过学习使学生能够梳理归纳出近代每一阶段中国人学西方的特点及渐进历程。

如何学好高中化学

学生化学学习成绩的好坏，主要决定于其分析问题和解决问题的能力。而要运用知识去解决问题，首先要能够记忆。怎样帮助学生提高记忆效率呢？笔者以为可以从两个方面着手：其一是改进教学方法，加强实验教学，直观教学，尽最大努力加深化学知识在学生头脑中印迹的深度，提高记忆效果。其二是掌握学生的遗忘规律，帮助学生与遗忘做斗争。

高中数学教学中如何实施素质教育

实施素质教育是社会发展的需要,新《国家数学课程标准》 从理念到教学实践都提出了更为明确的素质教育的要求。素质 教育对课堂教学提出了较高要求,如何在高中数学教学中实施 素质教育,是摆在数学教师面前迫切需要解决的问题。在强化 素质教育的今天,为了全面提高学生的素质,我对高中数学教 学中如何实施素质教育进行了一些有益的探索。

解读《合欢树》——孙绍振“文本细读法”读后实践

《合欢树》是史铁生怀念母亲的一篇散文。记述了十岁、二十岁的自己与母亲之间的一些事,以及三十岁之后母亲去世带来的愧悔与悲痛。本文以解读《合欢树》为例,简单阐述了孙绍振“文本细读法”的实践运用,以期为广大一线教师提供一些教学借鉴。

新课程背景下高中地理教学方法创新策略研究

随着我国对教育越来越重视,高中教育不断改革和创新,素质教育已经成为当前我国教育的主要方向。教育改革注重学生综合能力及核心素质发展,为迎合此类需求,教师应积极探寻并应用新式教学方法,加强理论实践有效结合,并适当提升对学生的人文关怀。因此,本文对新课程背景下高中地理教学方法的创新进行研究,具有重要的意义。

素质教育下的高中英语教学浅析

随着现代科学技术的飞速发展,2 1世纪对人的素质提出了更高的要求,尤其是人的心理素质、自学能力、利用信息的能力和创新能力。《全日制中学英语教学大纲》也明确指出:“发展听、说、读、写的基本技能,培养在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力,并使学生获得一定的自学能力,为继续学习和运用英语切实打好基础;使学生受到思想品德、爱国主义和社会主义等方面的教育,增进对所学语言国家的了解;发展智力,提高思维、观察、注意、记忆、想象、联想等能力。”

试论高中物理实验数据处理方法

物理实验测得的数据，必须经过科学的分析和处理，才能揭示出各物理最之间的关系。就高中物理实验常用数据的处理方法进行分析，以期对物理实验教学有所帮助。

试论如何在初中历史课堂教学中有效地培养学生的自我反思能力

随着信息技术的飞速发展,以计算机为核心的现代多媒体技术已进入课堂教学,进入21世纪,多媒体教学更已成为教育的主流。它以其鲜明的教学特点、丰富的教学内容、形象生动的教学情境,逐步打破传统教学思想和教学模式,使课堂内容由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播,契合了初中学生仍以形象思维为主的思维特征,大大提高了教学效率和质量,有利于学生素质的全面提高。