信息技术教学手段在蒙古族学生学习汉语言中的应用研究

开展信息技术与学科课程的整合是当前教改实践中的一个热点问题。笔者在内蒙古少数民族地区(以蒙古族为主)与当地小学的师生共同进行了大量的教学实践,证明合理应用信息技术教学手段可以使蒙语授课的学生更好地掌握汉语文知识,并以实验数据证明了在汉语文的课堂教学中运用信息技术教学手段获得了明显的收效。

以读为本,还孩子一片阅读的天空——浅析小学语文课堂教学与课外阅读教学的融合

新课标明确要求教师,必须注重培养小学生的高尚情操、树立个性化发展的意识、进而体会更美好的内心世界。学生的智力发展是取决于他们良好的阅读能力,因此,进行高效的、科学的阅读教学至关重要,对此本文主要探讨如何将小学语文课堂教学和课外阅读教学结合起来进行高效教学。

浅议如何进行小学语文课堂的互动

小学语文课堂的互动极为必要,能够确保教师与学生之间沟通,拉进师生距离,以及可以展现学生对教师所讲授的知识的接受能力进行反馈。便于教师对学生进行多元化的思想引导,为学生搭建起了良好的平台,方便老师对于学生的学习理解能力进行跟进了解。