对信息技术教学中学生自我效能感培养的探讨

本文主要分析了信息技术教学中干涉学生自我效能感的因素，并且提出了在信息技术教学中建立和培养学生自我效能感具体的方法与措施。

浅谈如何开发高中生物教学中学生创造潜能

21世纪是知识经济的时代，知识经济的生命和源泉在于创新。一个民族的进步在于创新，只有具有高素质的创新能力的民族。才能适应激烈的国际竞争。创新的关键是人才，人才的培养靠教育，培养创新精神和创新能力是教学的核心。那么，在生物教学中如何强化学生的创新意识．培养学生的创新精神和创新能力呢？

试论在高中汉语文教学中学生自主学习能力的培养

叶圣陶先生早就为我们指明汉语文教学的最终目的是：学生“自能读书，不待老师讲，自能作文，不待老师改”。学生的这种“自能”是我们教学的追求。让学生在更高的学习意义上使汉语文学习成为自觉的种意识和行为，最终使自主学习成为汉语文学习的基本生活方式，这是高中阶段汉语文学习必须的汉语文教学实践。

上好耐久跑课的几种方法

在体育教学过程中,大部分学生对耐久跑课不感兴趣,甚至有抵触情绪,如何在教学中调动这部分学生的积极性,上好耐久跑课呢?以下是笔者在教学中采用的方法。

试论如何提高高中历史教学质量之我见

兴趣是最好的老师，学生只有对学习产生兴趣，才能积极、主动的学习。因此，在教学中激发学生学习兴趣是提高高中历史教学的有力措施。

影响高中数学成绩的原因及对策

我们经常可以看到，众多初中学习的成功者沦为高中学习的失败者，我经过对他们的学习状态进行研究、调查发现，造成成绩滑坡的主要原因有以下几个方面。

试论在新课改环境下高中数学教师如何更新观念

新课程以“促进学生发展”为基本目标,强调参与,具有基础性、多元性、现代化、开放性及综合化的特征。整个高中数学课程体系设置都将致力于根据学生的不同兴趣、能力特征以及未来职业需求和发展需要,提供有所侧重的数学学习内容和实践活动。通过学生的主动参与,发展学生的数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识以及推理能力,培养实事求是的科学态度和勇于探索的创新精神。

浅谈如何提高高中政治课堂教学质量之探

面对高中新课改实验即将全面开展，在新的课改理念下，要求让课堂教学活起来。那么我们高中政治教师应该如何做，才能适应新课改的要求，才能是高中的政治课堂充满活力，是摆在我们每位高中政治教师面前的重要问题。但由于高中学生没有初中生应有的激情，要使课堂教学活起来不是一件很容易的事。笔者根据自己的教学实践，在激活学生思维，培养学生主动学习的精神和转变学生学习方式方面取得了一定的成果，现与同行共勉。

简析对高中汉语文教学的几点思考

随着经济全球化不断推进与时代不断发展的今天，综合国力的竞争已经逐步转变成人才的竞争，全面推行现代化教育、培养高素质人才被看成是我国重要的既定政策之一。汉语文作为研究我国语言的词语、句法等方面的重要基础学科，在弘扬中华民族优秀文化、提高学生综合素质方面发挥着不可替代的重要作用，在新课改的大背景下，如何提高高中汉语文教学水平、改革和创新教学方法，使其适应时代和社会发展的需求，成为教育界中备受关注的热议话题。

信息化背景下高中历史教学的相关研究

信息化背景下的高中历史教学在教学手段、教学 目标以及教学内容等各个方面发生了一定的变化,学生所接触 的历史氛围更加的浓厚,且学习的方式有了更多的选择,包括多媒体、网络课堂等,这在很大程度上提高了教学的效率,同时也帮助学生建立了正确的历史观。但同时信息化背景下的历史教学存在信息技术应用不当、师生缺乏有效性互动等问题,所以需要教师进一步探索,不断优化教学模式,逐步实现技术和教学的深度融合,提升历史教学的质量。

例谈高中信息技术任务驱动教学模式的建构

本文基于高中信息技术课程标准以及信息素养培养教学理念,对任务驱动教学在高中信息技术课堂中的有效运用做出简要分析。

论如何采取恰当的教学方式提高课堂教学效果

课堂是学生接受知识、提高自我适应社会能力的场所，也是教师引导学生提高自身素养的场所。而课堂教学效果的好坏直接关系学生知识获得的多与少、能力的高与低。人才创新、观念创新、教育创新、手段创新是当代教育改革与发展提出的客观要求，地理学科需要教师能够在传统教育模式的基础上，实现教育观念和手段更新。如此课堂效果可大有改观。为此，我们在地理教学中进行了许多积极而有益的探索。本文希望从地理课堂教学作为突破口，通过采取恰当的方式，提高课堂教学效果。

论在高中物理教学中如何让学生掌握处理实际问题的方法

在物理教学中的教学方法很多，而物理模型教学法可以说是其中很重要的一种方法。纵观物理学的发展史，模型方法在物理学的产生发展过程中发挥了重大的作用。

简析高中汉语文写作教学之我见

笔者经过多年探索,认为作文教学应做到四个结合,即:作文与做人相结合,口头作文训练和书面作文训练相结合,课内作文和课外生活相结合,写作指导和批改讲评相结合,做好这四个结合,学生才能不断提高自己的作文水平。

浅谈如何做好学校档案管理之我见

我们要强化系统思维意识,树立文书处理工作规范化、标准化与档案工作规范化、标准化同行的工作指导思想,在实际工作中,严把文书处理工作规范化、标准化的入口关,做好实现档案工作规范化、标准化的基础工作。

试论创新教学在初中音乐教学中的运用

音乐教学与文化学科有所不同,主要培养的是学生的审美能力以及音乐表现力,除此之外,学生的个人气质,也会因 为学习音乐而变得更加优雅大方,由此可见,初中音乐教学的重要性不容忽视。受传统观念的影响,初中音乐教学模式比较单一, 教学内容比较陈旧,笔者针对这一问题探讨了初中音乐创新教学的相关内容。

提高高中信息技术教学实效性的对策和措施分析

随着信息时代的到来,使得课堂教育发生了很大的变化,尤其是信息技术教学。可以说传统的信息技术教学方式已经不适合现代信息技术教学了。因此,为了提高课堂教育效果,教师应该积极落实贯彻现代教育理念,并采用现代教育技术,提高教育技能,促进教育效率的提高。本文主要对高中信息技术教学进行分析,并提出相关策略,希望能够给相关教育工作者一些帮助。

新课程下高中政治教学之我见

新课程的启动和实施，无疑是中国教育改革的新突破．学校课堂教学作为课程改革前沿阵地，如何开展课堂教学就成为我们必须探讨的重要话题在新课改教学的过程中，笔者结合自己的教学实践提出新课改下高中政治教学的几点对策。

升华教学管理思想 践行教学管理创新

高校的教学管理工作是学校各项管理工作的核心,是学校办学思想和办学水平的集中体现。教学管理工作的基本任务是研究教学及其管理规律,改进教学管理工作,提高教学管理水平,建立稳定的教学秩序,保证教学工作正常进行,研究并组织实施教学改革,推动学校的不断发展。值得一提的是,各高校在转变教学管理思想,创新教学管理上不断取得突破,切实改善了教学质量管理体系。