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如何上好初中美术课
1
作者
郭宝
《试题与研究(教学论坛)》
2013年第5期24-24,共1页
新课改倡导的美术教学,既要重视对学生艺术的感受能力、表现力和创造力的培养,还要注重更多地与基他学科相联系,创造有利于学生自主学习的教学组织形式,让学生在宽松的氛围中感受美。接下来,探讨一下如何上好初中美术课。一、了解...
新课改倡导的美术教学,既要重视对学生艺术的感受能力、表现力和创造力的培养,还要注重更多地与基他学科相联系,创造有利于学生自主学习的教学组织形式,让学生在宽松的氛围中感受美。接下来,探讨一下如何上好初中美术课。一、了解学生心理。利用各种条件来培养学生兴趣我们都是从学生时代走过来的,应该清楚学生的心理需求,多了解学生、尊重学生的思维表现特点。由于学生的身心发展和认知事物有密切的关系,美术教育是学生身体发展水平,知觉能力、情感态度和生活经验的自然产物,美术是学生认识世界过程中的一种表现。教师应该给他们创作自由,让学生从兴趣开始。教师只有了解学生心理,正确的引导,才能培养其兴趣,提高创新能力。
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关键词
美术课
学生自主学习
初中
教学组织形式
才能培养
学生心理
美术教学
感受能力
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职称材料
题名
如何上好初中美术课
1
作者
郭宝
机构
内蒙古锡棘乔勒直二中
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2013年第5期24-24,共1页
文摘
新课改倡导的美术教学,既要重视对学生艺术的感受能力、表现力和创造力的培养,还要注重更多地与基他学科相联系,创造有利于学生自主学习的教学组织形式,让学生在宽松的氛围中感受美。接下来,探讨一下如何上好初中美术课。一、了解学生心理。利用各种条件来培养学生兴趣我们都是从学生时代走过来的,应该清楚学生的心理需求,多了解学生、尊重学生的思维表现特点。由于学生的身心发展和认知事物有密切的关系,美术教育是学生身体发展水平,知觉能力、情感态度和生活经验的自然产物,美术是学生认识世界过程中的一种表现。教师应该给他们创作自由,让学生从兴趣开始。教师只有了解学生心理,正确的引导,才能培养其兴趣,提高创新能力。
关键词
美术课
学生自主学习
初中
教学组织形式
才能培养
学生心理
美术教学
感受能力
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
如何上好初中美术课
郭宝
《试题与研究(教学论坛)》
2013
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