营养指导在儿童保健护理工作中应用对其语言能力、精细动作、大运动、社交能力的影响

目的:探究营养指导在儿童保健护理工作中应用对其语言能力、精细动作、大运动、社交能力的影响。方法:2018年1月至2021年10月,从学校儿童中选择80例,全部儿童接受保健护理服务,利用随机数表法分两组,各40例,对照组:常规指导,观察组:营养指导,比较两组儿童成长发育情况差异。结果:观察组营养性疾病发病率为2.50%,低于对照组的15.00%,P<0.05;观察组家长满意度为95.00%,高于对照组的80.00%,P<0.05;两组儿童护理前语言能力、精细动作、大运动、社交能力发展商数组间比较,差异无统计学意义,P>0.05;护理后两组上述指标发展商数均高于护理前,P<0.05,组间进行对比,观察组高于对照组,P<0.05。结论:在儿童保健护理工作中,营养指导利于促进儿童健康发育成长,改善其各方面能力,同时可预防营养性疾病,家长更为满意。