如何提高高中化学实验课的有效性

化学是一门以实验为基础的学科，实验教学在化学学习中具有重要的作用。作为一名高中化学教师要发挥出实验教学在高中化学教学中的作用。当前化学实验教学还存在一些问题，在课堂教学中，教师一定要把新课标作为自己课堂教学的指导，发挥出演示实验和学生实验的作用。

新课标下如何提高高中生物课堂的教学效率

新课改对课堂教学提出了新的要求。作为一名高中生物教师，在生物教学中要以新课标做指导进行生物教学。教师要转变教学理念和教学角色，把课堂教学和实例结合起来，发挥出实验教学和探究教学的作用。

如何让高中生对物理学习产生兴趣

兴趣在一个人的学习当中发挥着重要作用，在教学中激发学生的学习兴趣是教师的一些重要任务。物理是高中的一门重要课程，但是在高中阶段，许多学生对物理学习不感兴趣。作为一名高中物理教师，要从教学语言、课堂导入、实验教学等方面入手，提高学生的物理学习兴趣。

浅析多媒体教学在高中数学教学中的运用

随着计算机的普及、多媒体的出现，多媒体辅助教学为我们的课堂教学带来了新的活力。高中数学抽象、繁杂，在高中数学教学中运用多媒体进行教学可以使抽象的知识变得形象，可以调动学生学习的主动性，可以更好地突破重点难点。在数学教学中教师要合理运用多媒体技术进行教学，发挥出它的优势。

导致高中生数学成绩下降的原因及应对策略

数学是和人们有着密切联系的学科，在社会发展中也具有重要的推动作用。但是，进入高中阶段之后许多学生在数学学习上遇到了困难，数学成绩明显下降。作为一名高中数学教师，在数学教学中要分析学生成绩下降的原因，并积极找出应对策略帮助学生提高数学学习成绩。

高中数学课堂教学进行分级之我见

本文以自己的教学实践为基础，结合高中数学课程标准的基本理念，提出新课程标准背景下数学概念课教学的策略和方法，在亲自动手推导的过程中，体验数学概念产生的过程中认识概念。

浅论裕谦的教育思想

(1 793— 1 841 )清末蒙古族爱国将领裕谦 ,不仅是著名的政治家、思想家 ,也是一名教育家。他主张“治民之道 ,教民为先” ,强调对民众的道德行为进行规范重文化教育 ,提倡兴办义学 。

探究式教学在高中化学教学中的运用

探究式教学模式是一种和新课标的要求相适应的教学模式，在教学中合理运用探究式教学模式可以提高学生的能力，促进学生的全面发展。在高中化学教学中，教师一定要按照探究式教学的原则合理运用，为学生创设适合的学习氛围，注重和其它教学方式的结合以及小组合作的作用。

高中化学实验教学之我见

化学是一门基础课程,对生活、生产都有着重要的影响。在化学学习中,学生总是会遇到这样或者那样的问题。面对高中化学教学的现状,教师要善于运用实验教学法。教师要运用好分组实验、对传统实验进行改进并追求绿色实验,发挥出实验教学的优越性。

如何做好高中数学教学和现代信息技术的整合

数学是一门基础课程，对社会的发展有着推动作用，同时科技的发展又促进了数学的发展。在数学教学中，利用好现代信息技术可以提高课堂教学的效率。作为一名高中数学教师，在数学教学中要利用现代信息技术激发学生的学习兴趣，拓展教学资源，做到数学教学和现代信息技术的有机融合。

新课标下如何进行高中数学教学

数学是人们需要掌握的一项基本技能，数学对社会发展有着巨大的推动作用。新课标对数学教学提出了新的要求，作为一名高中数学教师，在数学教学中要努力实现新课标的教学目标。在新课标下进行数学教学，要和实际生活相结合，培养学生自主学习、合作探究的能力。

如何使高中语文课上出时代的特色

高中语文教学应该紧跟时代的发展，上出特色，上出新意，才能不断的突破创新，探索高效的高中语文教学，是每个教师的责任，也是每个教师的努力方向。

基于课堂的高中语文课程新理念设计

与过去相比，当下的语文课堂当中已经出现了许多新的思想和观念，对于教师而言冲破阻碍去设计一堂让自己满意，让学生满意，让家长满意的课堂，早已经不可能实现。随着评价的多元化，教师唯一能够做到的便只有进行课程标准指引下的理念设计，更加个性和有效地实现课程标准。

浅谈高中数学课堂上的层析教学

在高中数学课堂教学中，尤其在新课标理念的指导下，如何面对学习水平参差不齐的学生，促使全体学生获得良好发展，落实素质教育目标，这是当前学校课堂教学改革面临的一个突出课题。虽然目前处于实验阶段，但一年的教学实践表明：分层教学能优化课堂教学结构，面向全体学生，开发学生潜能，大面积提高教学质量，提高学生素质。

如何提高高中阅读能力

科技文阅读分社科类和科技类，这类文章是说明文，说明文就是说明对象、说明对象的特点等，阅读中找到说明对象及相关特点，进行重点勾画，就能确保把握稳中重要信息。在做对比阅读选择正确或错误选项时，依据自己把握的文中的关键信息，就能在众多迷惑项中选出正确的选项。

浅谈新课改下高中体育教学的新模式

新一轮的体育课程改革，给学校体育教师和学生带来了更大的自主空间。如何有效地实施高中体育教学的改革、提高学生体育素质及综合素质成为目前体育教学中的重要课题。

基于课堂的高中语文课程新理念设计

与过去相比，当下的语文课堂当中已经出现了许多新的思想和观念，对于教师而言冲破阻碍去设计一堂让自己满意，让学生满意，让家长满意的课堂，早已经不可能实现。随着评价的多元化，教师唯一能够做到的便只有进行课程标准指引下的理念设计，更加个性和有效地实现课程标准。

高中政治教学中存在的问题及应对策略

政治是一门基础课,对学生的发展有着重要作用。但是,政治知识的特点决定着学生对政治课堂教学不感兴趣。虽然新课改已经全面推进,但是在高中政治教学中仍然存在一些问题。本文作者从高中政治教学中存在的问题以及应对策略等方面发表了自己的见解。

如何搞好高中语文个性化阅读

对个性化阅读教学,我们更多地应该把它作为一种教学理念,而不仅仅是一种教学方法。这样,我们才能在高中语文个性化阅读教学中从容应对,临机处置,适时引导,使学生的个性化阅读活动向纵深展开。

浅谈在高中数学中如何进行分层教学

随着素质教育的全面实施，要求高中学校为社会培养全面发展的合格人才。而高中学生在生理发展和心理特征上都存在很大差异，对数学的兴趣和爱好，对数学知识的接受能力也存在差异，两极分化问题在高中数学学习中极为突出，因此，“一刀切”的教学方法已不符合素质教育的要求。“分层教学”是一种符合因材施教原则的教学方法，他能面向全体学生，为学生的全面发展创造条件，有利于学生教学素质的普遍提高。本文结合自己的教学实践和探究，从实施分层教学的必要性、如何进行分层教学和实施分层教学的成效等几方面进行了阐述。