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关于战时沦陷区国民党与伪组织关系的问题研究——以河北省为例 被引量:1
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作者 王英维 《沧桑》 2009年第4期26-29,共4页
抗日战争时期,国民党河北省地方党组织与伪组织的关系,大致可分为三个历史阶段。第一个阶段是在抗战初期,河北省的国民党员多数参加了抗日,只有少数投降了日军,作了汉奸卖国贼。第二个阶段是在国共两党基层关系破裂之后,国民党河北省地... 抗日战争时期,国民党河北省地方党组织与伪组织的关系,大致可分为三个历史阶段。第一个阶段是在抗战初期,河北省的国民党员多数参加了抗日,只有少数投降了日军,作了汉奸卖国贼。第二个阶段是在国共两党基层关系破裂之后,国民党河北省地方党组织的工作重点,遂从敌后抗日根据地内转移到沦陷区。在沦陷区,国民党上级党部派遣大量党员楔进敌伪组织内部,以此利用伪组织开展组织活动以及对付中共,同时也暗中破坏敌伪组织的活动。第三个阶段是在抗战胜利前夕,国民党极力争取伪军势力,甚至帮助伪军对抗中共的进攻,以此与中共展开竞争,争夺控制敌后地盘。 展开更多
关键词 抗日战争 沦陷区 国民党河北省党部 伪组织 伪军
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略论高师院校学生职业思想的形成
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作者 赵国才 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》 1997年第S2期103-104,共2页
高师生职业思想的形成关系到师资队伍素质的提高。改变师范院校的传统办学观念,加强职业教育和职业选择的引导鼓励,经常性地教育实践活动可以促使高师生职业思想的形成。
关键词 高师院校 学生 职业思想 形成
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初中地理“双线两本”教学模式的构建 被引量:1
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作者 刘彩凤 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2005年第12期116-120,共5页
初中地理“双线两本”教学模式是在建构主义学习理论、元认知理论的指导下建立起来的,本教学模式的基本组成为“双线”与“两本”。其中“双线”是指在地理教学过程中教师活动与学生活动双线并行,二者呈交流互动关系;“两本”为教师的... 初中地理“双线两本”教学模式是在建构主义学习理论、元认知理论的指导下建立起来的,本教学模式的基本组成为“双线”与“两本”。其中“双线”是指在地理教学过程中教师活动与学生活动双线并行,二者呈交流互动关系;“两本”为教师的教学设计书与学生的学习进步册各一本。“两本”为师生、生生交流分享,发展进步的媒介。应用本教学模式有利于充分发挥教师与学生的自主性、创造性,也便于建立交流、互动、分享的新型的师生关系。 展开更多
关键词 初中地理 双线两本 教学模式 教学设计书 学习进步册
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试论大革命时期国民革命军的军阀化倾向
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作者 赵国才 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》 1997年第6期66-70,共5页
大革命时期,随着国共合作、统一战线建立,产生了国民革命军。革命统一战线以此发动了一场反帝反封的北伐战争。这一军队的来源及构成,说明这支军队在大革命时期带有明显的军阀化倾向,以至当蒋介石、汪精卫集团叛变革命时。
关键词 大革命 国民革命军 军阀化 倾向
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19世纪中期墨西哥革新运动述评
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作者 池小平 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》 1997年第5期100-104,117,共6页
19世纪50~60年代,由墨西哥解放运动的伟大先行者胡阿雷斯领导的长达13年之久的墨西哥革新运动,有其深刻的社会经济根源和政治背景,是国内阶级矛盾、对外民族矛盾激化、发展的必然结果。这次革新运动极大地推进了墨西哥民主... 19世纪50~60年代,由墨西哥解放运动的伟大先行者胡阿雷斯领导的长达13年之久的墨西哥革新运动,有其深刻的社会经济根源和政治背景,是国内阶级矛盾、对外民族矛盾激化、发展的必然结果。这次革新运动极大地推进了墨西哥民主化的进程,对国家的发展和社会进步具有深远的影响。 展开更多
关键词 墨西哥 革新运动 评述
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