期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
注重题后思考 培养创新思维能力
1
作者
霍文
《中学物理》
2001年第8期20-21,共2页
解题,是学生运用知识分析问题、解决问题的过程.题后思考,是解题过程的深化和提高;是开阔思维,把知识转化为能力的过程;也是教学过程中常被师生忽视的重要环节.
关键词
注重
师生
解题过程
创新思维能力
培养
教学过程
学生
解决问题
深化
知识转化
下载PDF
职称材料
题名
注重题后思考 培养创新思维能力
1
作者
霍文
机构
内蒙古霍煤集团公司第二中学
出处
《中学物理》
2001年第8期20-21,共2页
文摘
解题,是学生运用知识分析问题、解决问题的过程.题后思考,是解题过程的深化和提高;是开阔思维,把知识转化为能力的过程;也是教学过程中常被师生忽视的重要环节.
关键词
注重
师生
解题过程
创新思维能力
培养
教学过程
学生
解决问题
深化
知识转化
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
G633 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
注重题后思考 培养创新思维能力
霍文
《中学物理》
2001
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部