土地资源管理本科生就业情况调查研究——以内蒙古师范大学为例

大学生就业问题是社会关注的重点问题,高校学生的培养要以市场为导向。通过对内蒙古师范大学土地资源管理专业1993-2013级本科毕业生的就业情况进行调查,从毕业生的性别构成、就业地区流向和就业行业流向进行分析,总结毕业生就业特点,并提出相关对策,能为地方院校土地资源管理专业教学体系改革与创新人才培养提供参考。

基于ArcIMS的校园WebGIS设计与实现——以内蒙古师范大学为例

在简要介绍了WebGIS主要实现模式和ArcIMS体系结构基础上,重点论述了基于ArcIMS的校园WebGIS系统平台的构建,实现了具有基本地图编辑、查询、图层操作与3维仿真显示等功能的内蒙古师范大学校园地理信息的网上发布,若能继续完善并与我校目前"数字校园"建设的显著成果相结合,对促进内蒙古师范大学"数字校园"工程的整体建设具有实际意义。

高校学生用水情况及节水意识调查研究——以内蒙古师范大学为例

水是人类社会赖以生存和发展的基础,合理用水是保证经济社会可持续发展的必要举措。高校作为城市用水的重点区域,了解高校学生用水情况及节水意识,对于推进高校节约用水、实现水资源集约利用具有重要意义。本文以内蒙古师范大学为例,采用问卷调查与实地观察相结合的方式对学生用水情况及节水意识进行了调查研究,结果表明:(1)学生绝大部分的用水量消耗在了个人卫生上,易造成过度用水;(2)校园内存在由学生主体及非学生主体两方面造成的水资源浪费现象;(3)绝大多数的同学都会关注当前所在地区的水资源状况,并强烈感觉到了水资源短缺现象,有主动节水的行为,用水有度,维持在用水额度范围内。

民族地区师范类高校地理科学专业人才培养模式优化研究

本文以内蒙古师范大学为例,剖析地理科学专业人才培养中存在问题的基础上,从优化育人模式、更新教学内容、强化课程思政、创新教学方法和改善教学环境、发挥“科研反哺教学”机制、提升师范生专业技能和实践创新能力、建立健全人才培养质量保障体系等方面提出了地理科学专业人才培养模式优化策略,并分析了其实践效果,力图为同类学校专业建设、教育教学改革提供行之有效的思路。

高校与中学协同培养学生地理实践力研究——内蒙古师范大学地理科学学院实践教学探索

培养核心素养是实现“立德树人”教育宗旨的重要举措。然而,长期以来无论是中学生还是师范生,地理实践力素养普遍较低。针对地理实践力培养过程中存在的培养模式单一、教学资源缺乏等问题,内蒙古师范大学地理科学学院经过多年的探索与实践,初步形成了“校校联动、多维互动、协同育人”的高校与中学协同培养学生地理实践力新模式,为相关高校和中学地理实践力培育体系的构建提供了有益的经验。

科学技术进步对中国地理学发展的推动作用

回顾中国地理学的发展,可概括为三个主要时期:古代地理学时期、近代地理学时期、现代地理学时期。笔者根据科学技术发展的历程研究中国地理学发展过程,探讨了各时期科学技术的进步对中国地理学发展所起的推动作用。

内蒙古师范大学地理科学专业教育实习发展历程的回顾与展望

内蒙古师范学院史地科设立于1952年,1955年地理科从史地科中分离出来,1958年建成地理系,2001年更名为地理科学学院,2018年拥有地理学博士学位点。历经几代人的努力,内蒙古师范大学地理科学专业得到长足发展,地理教育实习也得到不断发展。地理教育实习发展历程可以分为地理师范专业的创建与发展、地理教育的恢复与发展、地理教育的快速发展和教育实习模式不断创新四个时期,各个时期在实习模式、实习内容等方面具有不同的特点。今后的教育实习必须要加强指导教师队伍建设,构建基于信息技术的智能化教育实习平台,实行实践教学精细化管理,以确保实践教学质量。

教育学(地理教育)二学位教育中师范生实践能力培养个案研究——等高线地形模型制作与比较研究

培养面向基础教育的地理教育人才是高师地理教育的最基本职责,地理实践能力又是高师地理教育的重要的教育内容。以内蒙古师范大学地理科学专业的教育学二学位教育中师范生实践能力培养的个案为例,对师范生制作的等高线地形模型的科学性、构思、材料来源以及可操作性等方面进行系统的比较,从中总结出一些模型制作的规律和启示。研究表明,让学生搞清相关概念、原理及其目的和意义是模型制作的基础;合理分组利于组内成员合作;小组之间保密,制造悬念,激发兴趣,公平竞争;教师起组织引导作用,提高了学生的地理实践技能。

内蒙古牧区人居环境适宜性评价——以锡林郭勒盟为例

[目的]科学评价并厘清人居环境适宜性的地域类型及其空间格局,为合理引导聚落与人口布局提供依据。[方法]借助地理空间数据与GIS技术,基于栅格尺度从自然、生态、生产、生活、社会环境层面,选取30项指标开展了锡林郭勒牧区人居环境适宜性评价及其与聚落、人口分布的相关分析。[结果](1)锡林郭勒牧区人居环境适宜性由东向西逐级递减,并以一般适宜区面积最大,宜居水平整体不高,生活环境与生态条件对人居环境的限制作用较强,社会公共服务水平亟待提升。(2)从旗/市来看,人居环境宜居度以东南部的锡林浩特市、西乌珠穆沁旗、东乌珠穆沁旗、正蓝旗较高,西北部的苏尼特左旗、苏尼特右旗、二连浩特市与阿巴嘎旗相对较低;从苏木/镇来看,宜居度较高的一二等苏木/镇占56.94%,宜居度较低的四五等苏木/镇占20.83%。(3)人居环境一般适宜及以上区域内的聚落数量占比达91.34%,人口数量占比为91.28%,聚落与人口分布具有适宜区域指向性。[结论]人居环境的适宜程度从根本上决定着牧区聚落与人口的空间分布,未来需差异化推进聚落重构与生态移民,改善牧区人居环境。

区域地理实习中的气象气候调查设计——以内蒙古中部地区为例

气象气候调查是高等院校地理学区域地理实习中的一个重要的组成部分。本文针对内蒙古中部地区的区域地理实习,给出站点选择、气候基础资料的收集与整理、气候要素综合观测方法、气候调查与访问和野外观测资料总结报告的制作等重要步骤。此野外调查设计使学生加深理解理论知识,初步具备独立考察、分析、总结的综合能力。并通过对比研究了解不同地区小气候特征及分异规律,吸引学生探讨当地防灾、减灾策略,从而提高学生的科研能力。

欧盟碳边境调节机制对内蒙古的影响及应对措施

为实现应对气候变化国家自主贡献及碳中和目标,欧盟提出实施碳边境调节机制(CBAM)。欧盟是中国最重要的贸易伙伴国之一,实施该机制可能会对我国贸易产生一系列影响,中国对欧出口产品成本可能会有所增加。内蒙古是我国重要的能源和战略资源基地,也是重要的能源保供基地和制造业基地。虽然内蒙古出口欧盟金额在全国占比较小(约0.014%),但欧盟是内蒙古第二大出口目的地,提前研究欧盟碳边境调节机制对内蒙古的影响、机遇和挑战,具有重要意义。本文阐述了碳边境调节机制主要内容,并深入分析了该机制对内蒙古的影响、机遇和挑战,并从五个方面提出了应对措施和建议,以期为内蒙古提前布局、提早应对欧盟碳边境调节机制提供参考。

高校《世界地理》课程优化策略与措施研究

近年来,随着我国新课程改革的不断深入,教育部门对高校世界地理教学课程的重视程度不断提高。世界地理是一门综合性课程,主要介绍世界地理的基本概念、分布格局、发展规律及影响因素等。这门课程的开设有助于学生了解世界各国的地理概况,为学生分析和解决国际地理问题提供理论基础。随着我国“一带一路”倡议的提出,世界地理教学改革势在必行。在高等教育国际化的背景下,高校《世界地理》课程的教学需不断优化课程内容和教学方法,以在实践中提高学生分析和解决国际地理问题的能力。本文在阐述高校世界地理课程的地位和意义的基础上,分析了当前世界地理课程教学中存在的问题。针对这些问题,从优化课程内容和教学方法两个方面提出了世界地理教学改革的策略和措施。In recent years, with the continuous deepening of China’s new curriculum reform, the education department has attached increasing importance to the teaching of world geography courses in universities. World Geography is a comprehensive course, which mainly introduces the basic concept, distribution pattern, development law and influencing factors of world geography. This course helps students to understand the geographical profiles of countries in the world, and provides a theoretical basis for students to analyze and solve international geographical problems. With the “Belt and Road” initiative of our country, the reform of world geography teaching is imperative. Under the background of internationalization of higher education, the teaching of World Geography in colleges and universities should constantly optimize the course content and teaching methods, and constantly improve students’ ability to analyze and solve international geography problems in practice. On the basis of explaining the status and significance of the World Geography course in universities, this paper analyzes the existing problems in the teaching of World Geography course in universities. According to the existing problems, this paper puts forward the reform strategies and measures of world geography teaching from two aspects of optimizing the course content and teaching methods.

2001-2007年地理高考试题分析——以内蒙古自治区采用试卷为例

对2001-2007年内蒙古地区所采用的高考地理试题进行分析,发现七年来的地理高考试题呈现如下特点:自然地理比重略高于人文地理,系统地理比重略高于区域地理,试题设计注重各类地理知识的结合,重点考查了中学地理的主干知识,突出考查了地理课程三维目标的落实情况。

地理基础教育课程改革对地理师范生教育培养的影响与对策探讨

地理基础教育课程改革对地理师范生教育培养观念、培养方式及课程体系有着直接影响。地理师范生教育要培养能够实施创新教育的中学地理师资,适应地理基础教育课程改革,应进一步加强实践环节,提高和加强学生教师职业素质。

黄河流域内蒙古段碳汇演变模拟及驱动因素分析

[目的]探究黄河流域内蒙古段土地利用变化格局对碳汇空间分布的影响,并找出其主要驱动因素,为研究区生态空间发展方向和增汇政策提供依据。[方法]以黄河流域内蒙古段为例,基于2000,2010与2020年土地利用数据,使用InVEST-FLUS模型分析各期碳汇能力变化情况,进而模拟2040年自然发展、生态保护及农业优先3种不同情景下碳储量变化格局,并借助地理探测器找出造成碳汇空间分布差异背后的主要驱动因素。[结果]①2000—2020年,黄河流域内蒙古段碳储量呈先上升后下降态势,碳储量总体增加8.63×10^(6)t,其中,地下生物碳储量增加3.91×10^(6)t,土壤碳储量增加2.28×10^(6)t。②未来自然发展情景下碳储量继续减少3.92×10^(6)t,而在生态保护情景下增长2.21×10^(7)t,高于农业优先情景下4.99×10^(6)t的碳储增量,其中,土壤碳库是造成增量差异的关键。③年平均降雨量、年平均温度的不平衡分布是造成黄河流域内蒙古段各类碳库差异的主要因素。[结论]合理的生态保护政策更符合未来城镇集约化和生态高质量发展要求,未来应重视荒漠化防治工作,推进林草建设,为提升区域生态安全格局和增汇政策提供保障。

内蒙古种子植物地理分布初步分析

一、引言 内蒙古地区位于亚洲大陆中部偏东的位置，属于北半球的中纬度地区，东部与东北的森林区和草原区相连；南部与华北的森林区为邻；西部与甘肃河西走廊以至新疆的荒漠区相接；北与蒙古的草原区和荒漠区相连。从东到西横跨了亚洲大陆温带湿润区、半湿润区、半干旱区、干旱区和极端干旱区，

地理科学专业植物地理学课程教学改革与初步探索

针对内蒙古师范大学地理科学专业植物地理学课程教学过程中遇到的问题,从采用混合式教学模式、增加案例分析、增加思政内容、创新实践教学内容等方面初步探讨植物地理学课程教学改革措施。在植物地理学课程教学改革中,根据问题需求适当调整课程大纲内容,增加实践教学课时和形式,注重实践内容与理论教学内容相结合,达到理论联系实际的目的;进一步优化人才培养方案,加强学生对地理学的系统认识,提高学生系统解决问题的能力;在理论教学与实践教学中充分挖掘思政元素,将人与自然和谐共存等方面的内容融入教学,提升学生的综合素质。旨在通过对植物地理学课程教学改革的初步探索,在提升课程教学效果的同时,实现教书与育人的和谐统一。

内蒙古自治区大学生消费价值观调查与分析

问卷调查内蒙古自治区部分高校大学生的消费行为和消费价值观,以调查结果为数据基础进行分析,指出内蒙古大学生消费现状存在消费结构不合理、消费计划性不足、消费期望有心理落差、超额消费行为明显等问题。上述问题产生的原因主要在于消费价值观教育的缺失及大众传媒的误导。通过完善学校教育体系、发挥网络媒体作用及提升大学生自我管理能力等举措,引导大学生树立正确的消费观念。

1980—2020年内蒙古暖季复合干旱热浪事件变化特征

为了强化对复合干旱热浪事件(CDHEs)的监测,选择内蒙古作为研究区,基于115个站点数据,运用标准化降水蒸散指数和高温相对阈值法,对该区干旱和热浪事件进行定义与识别。并在此基础上,构建复合干旱热浪强度指数(CDHMI)进行复合干旱热浪频率(CDHF)统计,继而开展干旱、热浪和CDHEs时空变化特征研究。结果显示:暖季(5—10月)不同时间尺度(1个月和6个月尺度)干旱强度皆呈增加趋势。内蒙古西部和通辽市中部干旱频发,中东部地区干旱发生频率显著增加。热浪频率显著增加、热浪期显著延长,热浪持续时间和强度呈非显著增加趋势。热浪频率、持续时间和强度总体呈现西高东低的空间分布格局。CDHEs发生的频率和强度呈现显著增加趋势,特别是1998年之后。空间分布上,CDHF高值区集中在锡林郭勒盟和呼伦贝尔市,内蒙古北部地区CDHF明显增多,而高强度CDHMI分布在内蒙古东北和西南地区,增长趋势与CDHF相似。

村庄规划对偏远山区乡村发展的促进作用--以内蒙古和林格尔县白其口村为例

运用归纳总结法和SWOT分析法提出乡村振兴背景下村庄规划的主要发展内容,聚焦于村庄规划与偏远山区村庄发展的关系,提出经济、生态、文化、旅游等多维度的促进乡村发展的目标框架,探索规划对村庄的促进作用。结果表明,①偏远山区具有距离城市远、地形复杂、经济发展水平不高、人居环境亟待改善的特点;②偏远山区村庄规划,在提升产业发展水平、增加农民收入、重塑村庄治理结构、提高人居环境质量、改善地区生态等方面作用显著,对促进村庄发展至关重要。③针对“集聚提升类”村庄,结合白其口村自然环境特征和发展现状,规划整治村庄内部分区和发展格局,精准推动村庄发展,以期更好地促进偏远山区美丽乡村建设。