论幼儿英语教师应具备的特殊知识与能力

众多学者对幼儿英语教育活动给予充分肯定 ,然而这并不意味着所有的幼儿园、所有的组织团体都可以进行幼儿英语教育活动 ,更不意味着幼儿教师或懂英语的人都可以从事幼儿英语教育。要想通过英语教育活动切实为孩子们从小奠定良好的英语知识基础 ,以及为孩子们未来的学习与健康成长奠定良好的基础 ,或者要想保证幼儿英语教育的效果 ,必须要选择具备有“教”

谈创造性思维的培养

人们从事任何工作,为了完成任务,都要采用一定的方法。教学方法是教学过程中最重要的组成部分之一,恰当的教学方法能够使教材内容,教师与学生互相沟通,让教学活动获得最佳效果。所谓创造性教学,是指教师根据一定的教学目的和任务,开展能动的思维活动,对教学产生新认识,以新的方式方法解决问题,创造性的进行教学活动。教师的创造性教学可具体表现为;创造性的把握教材创造性的运用方法。前者要求教师深入挖掘教材,选择新的角度和方法。

家长如何培养孩子的动手能力

科学研究表明,在人的大脑里有一些特殊的、积极而富有创造性的区域。当双手从事一些精细的、灵巧的动作时,就能把这些区域的活动激发起来,从而促进大脑的发育。手的动作越复杂,对大脑发育的促进作用越积极。那么,家长如何培养孩子的动手能力呢?