让小学数学作业评价更科学

小学数学作业评价是实施数学学习评价的重要组成部分，作业是学生获取、巩固、应用知识的一种手段，是课堂教学的延续，所以作业也是师生交流互动的又一种方式，评价是向学生反馈学习情况的一种形式，其目的是为了促进学生全面发展。

有趣课堂快乐学习

让学生能够在快乐的氛围中学习数学，学会数学是现代素质教育的最终目标。“知之者不如好知者，好之者不如乐知者”，我国古代伟大的教育家孔子很早就阐明了“快乐学习”的优越性。“润物细无声”，要想让学生在快乐中学习，在学习中感到快乐，应将这一理念始终灌注于教学过程之中。

阅读教学重在培养学生阅读能力

《语文课程标准》中指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”在小学语文的课堂教学中，阅读教学所占的比重最大。提高学生的独立阅读能力，是提高小学阅读教学质量的关键。