新课改下的初中语文阅读教学

阅读教学是中学语文教学的主要任务之一，同时也是素质教育的主渠道。特别是在新课程改革的今天，如何进一步加强阅读教学的吸引力、综合性和实效性，是我们应该重视的问题。下面根据教学实践，就初中语文阅读教学谈两点体会。

浅谈语文阅读教学

《语文课程标准》特别强调要加强阅读，让课堂充满活力，首先得让学生喜欢上语文课。大量的阅读，可以丰富学生的精神生活、积累语文知识、提高语文能力。

初中生数学学习分化的原因及对策

初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈现出比小学阶段更严重的趋势，后进生所占的比例较大，特别在初中二年级表现得尤为明显。这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量。那么，造成两极分化比较严重的原因是什么？如何预防严重分化？

语文教学肩负的育人使命

语文教学不只是单纯地对学生进行基础知识的传授和基本技能的培养,更应该担当起培养学生思想品德、人格、审美等方面的育人使命。语文教师应把育人贯穿于教学过程之中。

非智力因素在物理教学中的重要作用

教育的内部规律揭示如，人是教育的对象，教育的直接功能是促进人的整体素质的发展。因此必须对受教育者进行德育、智育，体育以及美育的全方位教育，即重视学生的非智力因素的发展。因为构成人的整体素质的各种因索是密切联系的，在实施物理教学中各种因素应当“兼顾”，这样才能使受教育者的个性得以和谐、健康、全面发展。但长久以来，由于中考这根指挥棒的作用，中学教育一直遵循“以智取人”的原则，常常是“一智遮百丑”，对于非智力因素，往往没有给予必要的重视。这就要求教师在教育手段、方法上有创新和突破。

历史学科课外活动探究

在中学历史教学活动中,课外活动一直是历史教师关注较少的领域。本文主要包括两部分内容：一是认清课外历史教学活动的任务和作用;二是结合作者的教学实践介绍几种常用的课外活动的教学方式。以期与各历史教育同仁交流提高,起到抛砖引玉的作用。

小议地理教学中的德育

近几年来，全国中小学都在积极贯彻《纲要》精神，努力创造条件，逐步实现由应试教育向素质教育转轨。由于思想道德教育是素质教育的首要一环，也就是说素质教育要将德育放在首位。因此，做为一名地理教师，如何在教学中对学生进行德育，下面仅就我自己的体会和做法谈几点粗浅的心得。

如何在新课标教学中培养学生的音乐欣赏能力

音乐欣赏是新课程标准音乐教育的组成部分,对培养学生感受音乐、欣赏音乐的能力有着重要作用。学生广泛、深入地接触音乐作品,能较快地提高音乐鉴赏力和表现力。音乐欣赏教学能使学生接触我国优秀的民族音乐遗产和建国以来创作的优秀音乐作品,以及世界各国的优秀音乐作品,能丰富学生的听觉感知,扩大音乐视野,积累音乐语法,发展音乐思维,陶冶情操,培养审美情趣。音乐欣赏教学能使学生在听、唱及知识技能等方面得到相互联系、相互促进,从而提高学生的音乐感受力和表现力。那么怎样才能在实际的音乐欣赏教学中来提高以上所述的各种音乐能力呢？笔者在10年的教学过程中,总结了以下几点。

多媒体教学在中学英语课堂上的运用

随着英语教学改革的发展与深入，课堂教学作为教学改革的最重要环节也越来越受到重视。从教学手段上看，多媒体技术在学校教育中的应用，对课堂教学特别是英语课堂教学的改革起到很大的作用。

语文教学需要开发学生的原动力

在近几年的课堂教学中,笔者发现了一个奇怪的现象,有的学生看着一篇600字左右的短文大嚷：＂我不知道写的是什么!这样的文章太难读了!＂作文课时,好多学生面对作文题目,不是积极地寻找素材,构思篇章,而是在桌上同时摊着几本所谓的作文书,从这篇文章上剪个头,再从那篇文章上裁个尾,中间东拼一句,西凑一句。看着一篇篇令人啼笑皆非的剪辑式的、令人莫名其妙的作文,笔者不禁有些酸楚,这是学生语文能力的丧失,是学生语文思维能力的退化和萎缩。

优化课堂教学 提高地理教学质量

课堂教学是学生获取知识、提高素质的主要渠道，而提高教学质量、增强学生素质的根本途径是优化课堂教学。

科学记忆英语单词五法

决定英语成绩好坏的主要因素之一是词汇量的多少,而词汇量的多少又是由记忆单词的效率和所学知识保持时间的长短决定的。如果能树立正确的学习观,掌握较为科学的记忆方法,经常阅读,积极运用,大胆实践,必定会收到记忆单词的好效果。

地理课堂教学提问例析

在地理教学中抓兴趣点提问，可以激发学生的学习积极性，设计有启迪性的提问，能够培养学生的探究精神；分层提问，有利于培养学生创造思维能力；课堂提问是开启学生思维的有效途径。

在英语教学中提供参与机会,激发学生的求知欲

在英语教学中,教师应该努力为学生营造宽松的学习环境,为学生提供参与机会,强化学生参与学习的意识,激发学生的求知欲望,使学生愿学、乐学英语。通过实践和探索,这种做法能较好地适应英语教学的新要求,教学效果较好。

谈新课程标准下的自读课文教学

初中语文自读课文,它与讲读课文一样,是初中语文教材的有机组成部分。因此,要有目的地在自读课文的教学中训练学生的朗读、自主、探究、合作、互动的综合能力,充分发挥学生的主体作用,让学生积极、主动、自主地学习,培养学生的独立阅读能力。

我在磨课中成长

所谓“磨课”,是指一节课反复上几次,每一次课后都要进行反思,反思后,同步跟进,精心打造后再上。通过磨课我才意识到,有10年教龄的我在授课、备课过程中,存在诸多的不足,也正是磨课让我真正地成长起来。

新课标下让政治课堂焕发生命力

在新课程标准全面实施的今天,学科课堂教学活动迫切地需要整合形成一种既能突破传统统一的教学模式的束缚,揭示新课程理念的课堂实质,又能够实实在在地指导学科课堂教学实践活动的新的课堂理论体系,使教师和学生的生命价值在课堂教学活动中能够很好地得到发挥和体现。

文言翻译的注意事项

文言文教学在语文教学中非常重要。但文言文年代久远，脱离了当前生活，好多句子不好理解，导致文言翻译成为文言文学习的难点。文言翻译是培养学生阅读、理解文言文的一项综合性训练。因此抓好这项工作对提高语文教学质量很重要。那么究竟怎样才能译好文言文呢？清代学者认为要做到信、达、雅。“信”即忠实于原文，用现代汉语字字落实，句句落实。

新课程标准下的中学数学教学

新课程的实施,犹如一股春风迎面扑来,让人的精神为之一振,它带给我们全新的教学理念和先进的教改精神。它带来了变革,也带来了不少争议和探索。