民族中学《体育与健康》课堂教学导入技能的初步研究

在新课改和新课标的引领下,民族教育是国家教育的薄弱环节。作为民族地区的教育工作者,研究世界教育的先进方向、国家对教育的方针政策和本地区的教育发展现状,最终让每一个学生、每一个少数民族学生学有所成,是每一个民族地区教育工作者的责任。我们以民族地区教学课堂的教学导入技能为研究内容,选取《体育与健康》学科和少数民族学生为研究对象,通过不懈努力,力争做好少数民族地区的体育与健康教学工作。在学校体育与健康教学中,在学生的世界观、人生观形成时期,在体质锻炼的黄金时期,用多种有效教学方法促进学生全面发展。