社会主义市场经济理论溯源

社会主义市场经济理论的提出,是我党经过长期艰辛探索,总结国际国内正反两方面的经验教训而得出的正确结论。一社会主义社会建立以后到底实行什么形式的社会主义经济,这是国际共产主义运动中一直困扰社会主义国家的一个突出问题。第一个明确提出“计划经济”与“市场经济”这两个概念,并且把“计划经济”看作社会主义经济范畴的是列宁。1906年。

论军事伦理学的军事价值开发

军事伦理学的研究必须重视军事价值的开发,突出其打赢战争的价值功能。唯有赢得战争,才能遏制战争,也唯有如此,军事才能保卫合理的特定的社会伦理体系。须知。

论军人职业道德与社会主义市场经济的关系

军人职业道德是每一个军人必须遵守的本职业所特有的行为规范。在社会主义市场经济条件下,军人的职业道德为社会主义市场经济所决定,并服务于市场经济,两者在某些方面具有一致性,是相互影响、相互促进的关系。在处理军人职业道德与社会主义市场经济的关系上,要划清军人职业道德与经济领域不同价值导向的界限;划清全军利益一元化与社会利益多元化的界限;划清军人职业道德中的优良传统与某些过时做法的界限。从而,在社会主义市场经济条件下,确立高昂、高尚的军人职业道德。

社会时空·科学技术·人的自由——从马克思的视角看

本文依据马克思的实践论思维方式 ,把人的实践活动理解为社会时空的本质 ,并进而对倍受忽视的社会时空与科学技术的内在联系以及社会时空因素对于科学技术和人的自由的重要意义作了阐释。从社会时空角度反思现代科技的合理性 ,实质上是对现代科技对于人的全面自由发展的意义进行反思 ,而这种反思与社会批判。

科技代价的人文沉思

科技代价是日益严重的全球性问题。本文对科技代价的涵义、表现、合理性及实质进行了分析，认为现代科技代价的社会文化根源主要有价值观上的个人主义、生活观上的享乐主义、方法论上的科学主义及发展观上的经济主义等；并进而指出，要实现科技代价的合理化，必须实行人与社会的变革，塑造健全的人与社会；更新价值观念，矫正价值导向；以及变更实践模式，寻求实践的合理性等。

李大钊哲学思想的演变及其意义

面对近代中国空前严重的秩序危机和意义危机 ,在探索启蒙救亡的革命实践中 ,李大钊形成了自己的哲学思想。李大钊前期哲学具有鲜明的唯意志论特征 ,它崇尚意志自由、斗争创造和群众意志的历史创造作用 ,其中的合理因素被批判地融进了李大钊后期所信奉和宣扬的唯物史观之中。李大钊对唯意志论的扬弃、超越和向唯物史观的转变 ,是中国近代哲学史中的一次伟大变革 ,并具有重要的时代意义。

中国意志哲学“贫困”的成因及出路探析

意志问题是重要的哲学问题和实践难题。与当代实践对合理形态的意志理论的迫切需求及当代西方哲学发生意志转向形成巨大反差的是,中国的意志哲学仍然呈“贫困”状态。本文对造成这种状况的成因及近年来中国学者所作的努力进行了专题分析,并进而就进一步深入开展意志哲学研究的合理思路提出了初步构想。

适应任职教育需要 探讨专题研讨式教学方法

课堂讲授为主的传统教学方式以老师为主体,学员处于一种被动接受的境地,难以发挥学员的主动性和积极性,无法满足任职教育的要求。为适应任职教育的特点,我们采用了专题研讨式教学方法。这种教学方法是对传统的"满堂灌"教学方式的改革,符合任职教育教改方向。但是在一些任职教育的课堂上运用此方法,效果不如预期的理想。对此,我们进行了深入的研究,在分析专题研讨式教学方法效果不佳原因的基础上提出了应对措施,希望能对任职教育专题研讨式教学方法的课堂效果强化有所启示和帮助。

透视抗战胜利后的民生轮船公司

抗战胜利后由于国民党发动内战，破坏了民族资本企业生存和发展的外部环境，民生公司航运业开始萎缩；与此同时，国民党坚持扶植官僚资本企业──轮船招商局，排挤和打击民族资本航运企业，使经营陷入困境的民生公司雪上加霜；尤其严重的是，国民党将民族资本航运企业绑上反共内战的战车，更将民生公司逼上绝路，最终处于破产和被外资接管的边缘。这说明，在国民党统治下，民族资本企业是没有出路的。

政治理论教育的功能特征与教育方式的选择

信念教育和规范教育是政治理论教育特有的两大基本功能。教育方式的选择,应与政治理论教育特有的功能目标相适应。功能上的错位以及由此直接引出的教育方式上的误择,是政治理论教育成效不尽如人意的主要症结。政治理论教育的“滑坡”或“疲软”,表面上看,出于教育方式的落后或误择;实质上,源于教育者对政治理论教育功能不恰当的定位。

政治工作的主体建设信念层级系统与思想

科学性与持久性是信念研究的两大维度。在对象心目中建构起既科学又持久或既进步又诚实的信念，是思想政治工作者的基本行为目标。

试论邓小平关于公平与效率的思想

邓小平同志《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》中深刻地指出:“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削、消除两极分化,最终达到共同富裕.”(《邓小平文选》第三卷、第373页.以下凡引自本书只注页码.)对这一科学论断.以前,人们只是从它揭示社会主义本质的角度去理解.而忽视了另一重要思想.这就是社会主义条件下如何处理效率与公平的关系.小平同志这一论断告诉我们.社会主义在本质上是应该而且能够解决好公平与效率问题的.“解放生产力。

尽快让大学生士兵融入军营文化

大学生士兵的到来，既给军营文化注入了新的活力，也给军营文化的创新发展提出了新的要求。如何引导大学生士兵融入军营文化，已成为部队思想政治工作面临的重要课题。

浅析约翰·穆勒的宗教观

约翰·穆勒有关宗教的论述是其思想的重要组成部分,学界对此研究还有待深入。约翰·穆勒对宗教问题比较系统的看法,主要见于其以下著作中,即《论自由》、《功利主义》、《约翰·穆勒自传》等。该文主要以《论自由》和《约翰·穆勒自传》为考察对象来探究密尔的宗教观。

国民党新军阀混战原因探析

1927年蒋介石发动“四·一二”反革命政变之后,在南京建立了国民党新军阀政权。经过党内的反复争斗,1928年2月,国民党召开二届四中全会,蒋介石、冯玉祥、阎锡山、李宗仁四派新军阀获得了“统一”。同年4月,举行了“二期北伐”,迫使奉张军队退回东北。12月29日,张学良在东北宣布“遵守三民主义,服从国民政府,改旗易帜”。至此,中国南北实现了形式上的统一。仅隔三个月。

意志论:当代哲学的一个重要生长点

意志问题既是永恒的人性问题 ,也是永恒的哲学问题。从当代哲学的语境看 ,近代知识论意志论及现代唯意志论、现象学意志论等虽都不无意义 ,但对人的意志的理解最终都带有“抽象性”。马克思创立的实践意志论实现了对旧意志论的合理超越 ,它是当代意志论不可超越的视界。重建意志论 ,特别是系统阐发并推进实践意志论 ,既是当代意志哲学研究的合理思路 。

以“三个代表”为指导 提高学员政治素质

认真学习领会江主席“三个代表”的重要思想，是军校政治理论教育的重中之重，增强政治理论教学的现实性，针对性，造就高素质军事人才，必须以“三个代表”思想为指导，不断改革创新。本文结合教学实践，就创新政治理论教学提出了见解。