移动电站励磁系统L2干扰抑制控制策略设计

针对传统移动电站励磁系统控制干扰抑制的不足,采用了基于Backstepping的设计方法,充分考虑移动电站小型电网络的非线性特性,得到了电站励磁系统L2干扰抑制的控制规律。经过仿真对比分析,观察得到的实验图形,验证了所得到的控制规律对于干扰具有较强的抑制能力,能够实现系统的鲁棒控制,大大提高移动电站的整机性能指标。

移动电站励磁系统仿真研究

针对移动电站励磁系统具有的特性,进行了比例控制,得到了电站励磁系统的控制规律。通过在MATLAB/SIMULINK环境下进行模拟仿真,验证了得到的控制规律能够保证励磁电压稳定,并且在发电机负载突然发生变化的情况下,能够较快地恢复到稳定状态;同时,具有一定的抗干扰能力,能够满足武器装备对移动电站供电质量的较高需求。

全状态EKF估计的最优反演鲁棒励磁控制设计

针对传统反演励磁控制存在单纯以系统稳定为目标,端电压控制精度难以保证和最优控制缺乏的不足,采用扩展卡尔曼滤波(EKF)估测和时刻计算运行点的方法,解决了端电压控制精度问题,采用反演设计、直接反馈线性化和最优控制相结合的方法,解决了反演鲁棒最优控制问题。具体励磁系统的仿真结果表明:EKF能够对状态参数时刻估计;存在不确定性和外部干扰时,最优反演励磁方法具有控制状态参数收敛速度和消除端电压偏移的能力。

反馈线性化移动电站非线性鲁棒励磁控制

为提高移动电站励磁系统的控制性能,利用状态反馈精确线性化理论和方法,对移动电站不确定和非线性的数学模型进行线性化,通过求解黎卡提不等式,得到其鲁棒励磁控制规律。然后以负载突然变化引起的干扰为例进行仿真,并与传统的PID控制器进行对比分析,说明该控制器具有很强的干扰抑制能力,证明其在改善小型电网络动态特性上的优越性。

“电工技术基础”教学改革初探

本文针对"电工技术基础"课程知识面比较宽、理论较抽象、实践性较强、授课学时较少的特点,在有效梳理课程教学内容、建立知识体系的基础上,综合运用多种教学方法和教学手段,激发学生的学习兴趣,提高课堂的教学效果。

基于新型军事人才培养的电路课程教学改革

本文结合部队对新型军事人才培养目标的要求,针对电路课程的教学现状及存在的问题,分别从教学内容、方法、手段和考核方式几个方面阐述了培养高素质军事学员的具体改革措施,对教学改革的实施具有一定的指导意义。

移动电站直流并联功率分配研究

在分析了交流电源直接并联存在的不足的基础上,提出了采用三相PWM整流—并联—PWM逆变的供电模式。三相PWM整流器输出的直流电压含有谐波导致直流电压不断脉动,交流电源通过三相PWM整流器进行直流并联时,必须考虑电压脉动的影响。针对此问题,通过在整流器输出侧添加电阻的方式,抑制了电压脉动对并联稳定的影响;分析了并联模块接入时机对并联过程的影响;提出了一种实现并联条件下,单个模块输出功率自由分配的控制方式。最后,通过仿真验证了该控制方式的可行性。