提高教学效率五法

一、趣味创设法趣味创设法，就是遵循小学生的认知规律，有效运用故事、游戏、实物等来创设情境。如，教学“5减几的减法”时，我没有利用图片形式，而是用实物葡萄演示“摘果子”这一生活情境。学生看着新鲜的葡萄，提出“摘下2个还有几个？”“摘下3个还有几个？”