农业科技人才队伍建设与政策研究

采用定性与定量分析相结合的研究方法,对农业科技人才队伍建设的现状、问题和发展需求进行了分析和研究。在此基础上,突出“以人为本”、“人才是第一资源”的发展理念,提出了新时期农业科技人才队伍建设的思路、途径和政策建议。

我国农业科技成果转化的障碍因素及对策研究——基于吉林省的调查

农业科技成果转化是将农业科技成果运用于生产的关键环节,对于提高我国农业的现代化水平具有重要意义。文章在对吉林省农业科研院所、政府农技推广机构、新型农业经营主体和农户进行调研的基础上,指出我国农业科技成果转化存在有效科技成果供给不足、农业科技成果转化率低和知识产权保护难度大等三大突出问题,并对科技成果转化的障碍因素进行了深入剖析,提出了加快推进农业科技管理体制和农技推广体系改革、稳步推进农业规模化经营、加强农业知识产权保护、大力加强农业科技成果交易平台建设等建议。

现代中国热带农业科技创新体制机制研究

文章阐述了我国现代热带农业科技创新体制机制建设现状和21世纪以来的改革实践,并借鉴发达国家在促进热带农业科技体制机制创新方面的经验,结合我国现代热带农业发展对科技创新的需求,从中央、省、地市三级农业科研机构与农业企业的创新工作差异、创新工作方向和重点等方面,提出了加强引才措施、完善绩效工资制度、执行新的成果转化机制和鼓励科企联合等加强我国热带农业科技体制机制建设的建议。

依靠科技创新加快转变农业发展方式

科技创新是推动农业发展的决定性力量,是转变农业发展方式的核心动力。文章在提出依靠科技创新加快转变农业发展方式的总体思路基础上,总结了深化农业科技体制改革,健全农业科技运行机制,加速农业科技成果转化,提升农业科技条件能力,加强农业科技人才培养,促进企业开展技术创新,推进农业科技国际合作和努力建设农业生态文明等8项依靠科技创新加快转变农业发展方式的实际举措,以期更好地发挥科技创新的支撑引领作用,加速我国农业现代化建设。

发挥政策聚合效应 着力打造一批国家农业科技创新与集成示范基地

党的十八届三中全会决定明确指出：“整合科技规划和资源，完善政府对基础性、战略性、前沿性科学研究和共性技术研究的支持机制”。为加强统筹协调和资源整合，实现基地、项目、人才等农业科技管理的政策聚合效应，避免重复分散建设，自2014年起，农业部科技教育司通过创新体制机制，在全国重点打造一批国家农业科技创新与集成示范基地（以下简称“创新基地”）。

深刻领会 提早谋划 加快推动农业科技管理体制机制改革创新——十八届三中全会决定科技部分学习体会

中共十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中，关于“深化科技体制改革”一节，有四段内容共456字，涉及科技创新、转化、管理、人才等四个方面。关于科技方面的改革意见，是为解决当前科技项目与经费管理、科技活动中存在的主要问题而提出的。

依靠科技创新加快转变农业发展方式

当前,我国经济发展进入新常态,农业发展内外部环境正发生深刻变化,农业现代化建设已经到了加快转变发展方式的新阶段,必须更加依靠科技实现创新驱动、内生增长,促进农业质量、效益和竞争力不断提升。一、科技创新是转变农业发展方式的核心动力科学技术作为第一生产力和国家强盛之基,是当代经济社会发展的决定因素,正在发挥日益明显的＂核聚变＂效应。科技创新作为现代化的发动机,

促进农业科技与经济的有机结合

“经济建设必须依靠科学技术、科学技术工作必须面向经济建设”。农业科学技术水平决定着农业生产力水平，农业科技进步程度决定着农业现代化程度。2012年中央一号文件突出强调农业科技，提出了一系列重基础、管长远、含金量高的政策措施，并明确提出“要面向产业需求，切实解决科技与经济脱节问题”。

关于深化农业科技管理体制改革和机制创新的几个问题

文章在对《国务院关于改进加强中央财政科研项目和资金管理的若干意见》(国发〔2014〕11号,以下简称"国发11号文")主要亮点进行剖析的基础上,结合近年来农业科技管理政策研究和管理实践,从农业行业部门的立场来思考贯彻落实"国发11号文"应把握的关键点,综合考虑农业和农业科技的特殊性,提出农业科技体制改革和机制创新的突破点。

农业科技奖励工作回顾与展望

我国改革开放以来，给农业科技带来了新的生机和活力，国家和农业部为强化科技工作，激励科技人员，相继实施了国家级科技奖励和部级科技奖励，激发了农业科技人员的创造性，取得了一系列的农业科技成果，为农业不断适应我国经济、社会发展和人民生活水平提高，作出了重要...

做无愧于伟大时代的人民教师——第十五个教师节寄语全国农业教育工作者

一九九九年九月在伟大祖国欢庆建国５０周年的前夕，我们又迎来了第十五个教师节。在这喜悦的时刻，农业部科技教育司向辛勤耕耘在全国农业教育战线上的广大教育工作者致以节日的祝贺和亲切的慰问，并向一直关心支持农业教育事业的各级领导和有关部门表示衷心的感谢！１９...

适应新形势,构建新蓝图,实现新目标——全国农业教育发展“十五”计划纲要

随着高等教育体制改革和机构改革的逐步深化 ,农业部作为行业部门对农业教育管理的重点将逐步转移到农民职业技术教育、农业职业教育和农业继续教育 ,同时仍要积极支持高等农业教育的发展。根据工作重点的转移 ,面对新时期农业和农村经济的发展 ,社会主义市场经济体制的逐步建立和加入WTO带来的机遇与挑战 ,农业教育必须主动适应新形势。为此 ,农业部组织制订了《全国农业教育发展“十五”计划纲要》 ,以加强对农业教育改革和发展的指导 ,促进“科教兴农”战略的贯彻落实 ,确保新时期农业和农村发展目标的实现。

2010年农业部主推技术

东北地区大豆＂垄三＂栽培技术 技术概述：所谓＂垄三＂,是指在垄作基础上采用的三种机械化操作技术：一是垄体、垄沟分期间隔深松,二是分层深施底肥,三是垄上双条精播。以上三项作业由机械一次完成。此项技术推广后,各地根据实际情况做了一些改进,如缩小行距、垄上三行精播等。