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探索精神王国的边疆——读残雪的《边疆》
1
作者
朱秀梅
《塔里木大学学报》
2011年第1期69-72,共4页
残雪的小说一直是中国当代文学中足以代表先锋的声音,她的每一部小说都是对读者的挑战。《边疆》这部长篇小说为读者展示了一幅独特的边疆景象,它的叙述方式依然延续了残雪式的神秘、诡异的叙事风格。主要表现为:线条错杂,叙事呈网格状...
残雪的小说一直是中国当代文学中足以代表先锋的声音,她的每一部小说都是对读者的挑战。《边疆》这部长篇小说为读者展示了一幅独特的边疆景象,它的叙述方式依然延续了残雪式的神秘、诡异的叙事风格。主要表现为:线条错杂,叙事呈网格状;视角多变,叙事呈多声部;意象累叠,叙事呈立体态。正是这种独特的叙述方式让读者无从得到关于《边疆》的确定意义,《边疆》成为探索精神王国边疆的一次心灵探险。
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关键词
《边疆
》叙事风格
精神王国
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职称材料
物理小故事在初中物理教学中的作用
2
作者
王魁
《教育界(教师培训)》
2011年第2期122-122,共1页
课堂教学是促进学生发展的主要途径。学生在课堂上学习知识,并在学习知识的同时,不断地体会和领悟其中的思想与方法,从而潜移默化地提高自身素质。在课堂教学中引入小故事起到了调味品和润滑剂的作用,使课堂更鲜活,更生动,可以收...
课堂教学是促进学生发展的主要途径。学生在课堂上学习知识,并在学习知识的同时,不断地体会和领悟其中的思想与方法,从而潜移默化地提高自身素质。在课堂教学中引入小故事起到了调味品和润滑剂的作用,使课堂更鲜活,更生动,可以收到意想不到的好的教学效果。
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关键词
活跃课堂
物理教学
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职称材料
快乐与痛苦
3
作者
周禾
《世界中学生文摘》
2005年第9期51-51,共1页
关键词
神乎其技
就是你
二洞
人说
违反规定
笑而不答
焉耆县
原文传递
题名
探索精神王国的边疆——读残雪的《边疆》
1
作者
朱秀梅
机构
农二师二十七团中学
出处
《塔里木大学学报》
2011年第1期69-72,共4页
文摘
残雪的小说一直是中国当代文学中足以代表先锋的声音,她的每一部小说都是对读者的挑战。《边疆》这部长篇小说为读者展示了一幅独特的边疆景象,它的叙述方式依然延续了残雪式的神秘、诡异的叙事风格。主要表现为:线条错杂,叙事呈网格状;视角多变,叙事呈多声部;意象累叠,叙事呈立体态。正是这种独特的叙述方式让读者无从得到关于《边疆》的确定意义,《边疆》成为探索精神王国边疆的一次心灵探险。
关键词
《边疆
》叙事风格
精神王国
Keywords
Border Area
way to narrate
spirit kingdom
exploration
分类号
I247 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
物理小故事在初中物理教学中的作用
2
作者
王魁
机构
新疆
农二师二十七团中学
出处
《教育界(教师培训)》
2011年第2期122-122,共1页
文摘
课堂教学是促进学生发展的主要途径。学生在课堂上学习知识,并在学习知识的同时,不断地体会和领悟其中的思想与方法,从而潜移默化地提高自身素质。在课堂教学中引入小故事起到了调味品和润滑剂的作用,使课堂更鲜活,更生动,可以收到意想不到的好的教学效果。
关键词
活跃课堂
物理教学
分类号
O4-4 [理学—物理]
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职称材料
题名
快乐与痛苦
3
作者
周禾
机构
新疆焉耆县
农二师二十七团中学
出处
《世界中学生文摘》
2005年第9期51-51,共1页
关键词
神乎其技
就是你
二洞
人说
违反规定
笑而不答
焉耆县
分类号
G634.33 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
探索精神王国的边疆——读残雪的《边疆》
朱秀梅
《塔里木大学学报》
2011
0
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职称材料
2
物理小故事在初中物理教学中的作用
王魁
《教育界(教师培训)》
2011
0
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职称材料
3
快乐与痛苦
周禾
《世界中学生文摘》
2005
0
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