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题名以科技兴团为中心全面开展科技示范工作
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作者
符水潮
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机构
农八师一三四团
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出处
《石河子科技》
1995年第1期17-19,共3页
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文摘
“科学技术是第一生产力”,开展科技示范工作是“科技兴团”的首要任务,是促进“两高一优”农业发展的有效措施.这项工作的开展对于充分发挥高新技术在农业生产的作用,促进团场经济的发展,探索依靠科学技术加快农牧团场奔小康的步伐,有着十分深远的现实意义.一、加强组织机构,大搞科技示范几年来在师市党委的领导下,在师市科委的具体指导下,团党委及团领导把“科技兴团”工作列为党委的重要议事日程.先后下发了“关于依靠科技进步、振兴一三四团经济的决定”、“关于加强一三四团科技示范连、户活动的通知”,以及“关于大力开展科技之冬的通知”和“科技示范连、户达标条件”等文件.有力地推动了全团各行各业科技兴团的全面开展.与此同时,团场自89年起相应成立了“科技兴团领导小组”,由团长、政委任组长,主管农、林、牧、机、水、财等副团职领导和有关科室的专业科技人员共21人组成的“科技兴团领导小组”,办公室设在团科技办.
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关键词
兵团
科技兴团
科技兴农
科技示范工作
农业经济
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分类号
F323.3
[经济管理—产业经济]
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题名北疆膜下滴灌高产棉花灌溉和施肥模式的初探
被引量:7
- 2
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作者
谢映周
黄建军
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机构
新疆生产建设兵团农八师一三四团
新疆生产建设兵团农八师农林牧局
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出处
《中国农学通报》
CSCD
北大核心
2010年第4期109-112,共4页
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文摘
水、肥是影响作物生长的两大最基本的环境因子,合理的水肥供应是作物高产高效的生理基础,如何通过有效的措施达到合理经济地利用水分和养分,对新疆棉花的可持续发展具有重要意义。通过不同年际间,北疆膜下滴灌高产示范田中灌水、施肥措施对棉花产量及产量构成特点影响的研究。结果表明,新疆滴灌棉田产量逐步提高与棉花种植密度的增加,水肥后移,增加花期以后钾的施用量等栽培措施密切相关。在蕾期—盛花结铃期增加灌水次数,减少灌水周期、时间及灌水量;结铃期到始吐期,在保证灌水次数的同时,适当减少灌水量,能明显提高全生育期的水分利用效率,有效地节约生产成本。
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关键词
棉花
膜下滴灌
高产
灌施方式
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Keywords
cotton under-mulch-drip irrigation high-yield the mode of irrigation and fertilization
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分类号
S365
[农业科学—作物栽培与耕作技术]
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题名加强国有土地资产管理的思考
被引量:2
- 3
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作者
赵进
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机构
新疆兵团农八师一三四团纪委
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出处
《中国农垦经济》
北大核心
2002年第7期35-35,共1页
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关键词
国有土地使用权流转
土地租赁制
土地使用制度
改革
国有土地资产
管理
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分类号
F321.1
[经济管理—产业经济]
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题名硼、锌、锰肥在棉花上的施用效果
被引量:2
- 4
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作者
谢映周
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机构
农八师一三四团
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出处
《新疆农垦科技》
2009年第4期50-51,共2页
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文摘
新疆是我国最大的商品棉生产基地,棉花产量和品质的不断提高对新疆棉花产业具有重要的发展意义和战略意义。近年来,为不断追求棉花产量的提高,棉田氮、磷、钾等大量元素肥料的施用量随之不断增加,但硼、锌、锰等微量元素却在一定程度上呈现亏缺现象。为了解和验证微量元素肥料在棉花生产中的作用,一三四团2008年在棉花上进行了硼、锌、锰三种微量元素肥料的试验示范。
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关键词
棉花产业
施用效果
锰肥
微量元素肥料
硼
锌
大量元素肥料
棉花产量
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分类号
S562
[农业科学—作物学]
S511.062
[农业科学—作物学]
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题名玉米膜下滴灌高产栽培技术
被引量:1
- 5
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作者
王树达
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机构
农八师一三四团农业科
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出处
《新农村(黑龙江)》
2011年第3期90-90,111,共2页
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文摘
依据玉米各生育阶段的主攻目标,通过对玉米各生育阶段生长发育的调查、分析,总结出适合玉米高产栽培的管理及栽培技术。
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关键词
玉米
膜下滴灌
栽培技术
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分类号
S513
[农业科学—作物学]
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题名发展职工自营经济 致富广大职工群众
- 6
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作者
王爱新
黄三明
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机构
农八师一三四团
农八师一三四团工会办公室
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出处
《兵团工运》
2006年第7期39-39,共1页
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关键词
自营经济
职工群众
职工代表
纯收入
工会主席
加快发展
正确引导
优惠政策
全面实现
农八师
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分类号
D412.6
[政治法律—国际共产主义运动]
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题名帮基层切莫“扰基层”
- 7
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作者
雪峰
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机构
农八师一三四团
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出处
《兵团工运》
2008年第10期51-51,共1页
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文摘
编辑同志:近年来,各级领导干部纷纷深入基层,听民声、摸民情、解民难,拉近了与群众的距离。但是也有一部分干部并非如此,他们把下基层变成了"忙基层",不仅让人大失所望,亦让基层干部群众敬而远之。
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关键词
基层工作
基层干部群众
领导干部
编辑
群众意见
民情
距离
解决问题
发现问题
解决实际问题
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分类号
D262.3
[政治法律—中共党史]
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题名吉祥雨滴灌冲施增效剂在棉花上的试验示范
- 8
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机构
新疆农八师一三四团农技站
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出处
《农村科技》
2009年第S1期151-151,共1页
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文摘
一、试验目的提高根系活力和吸收效率,防止棉花后期早衰,提高滴灌产量,提升作物品质,增加土壤中的有效微生物的繁殖,降低土壤的盐碱程度,改善土壤环境.二。
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关键词
棉花
滴灌技术
材料与方法
根系活力
有效微生物
吸收效率
土壤环境
试验设计
土壤盐碱度
作物品质
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分类号
S562
[农业科学—作物学]
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题名机采棉花高产栽培技术
- 9
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作者
王树达
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机构
农八师一三四团农业科
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出处
《致富时代(下半月)》
2010年第2期152-152,共1页
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文摘
通过对棉花始果枝高度、节间长度、株高、脱叶效果与机械采净率以及棉花含杂率之间的关系的调查研究,分析、总结出适合机采的棉花种植技术。
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关键词
机采
栽培技术
种植技术
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分类号
S562
[农业科学—作物学]
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题名“屈景斌棉宝”田间应用示范
- 10
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作者
巴新民
张建民
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机构
农八师一三四团农业科
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出处
《新疆农垦科技》
2012年第4期40-41,共2页
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文摘
经过3年的田间试验示范,"屈景斌棉宝"能够促进棉花生长发育,对棉花枯、黄萎病有一定防效。
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关键词
“屈景斌棉宝”
棉花
施用效果
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分类号
S562
[农业科学—作物学]
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题名农一清在棉花上的试验示范效果
- 11
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作者
鲍柏洋
王勇信
王宏伟
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机构
新疆呼图壁农六师芳草湖六场
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出处
《新疆农垦科技》
1996年第2期19-20,共2页
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文摘
农一清在棉花上的试验示范效果鲍柏洋(新疆呼图壁农六师芳草湖六场,新疆呼图壁831207)王勇信,王宏伟(新疆呼图壁农六师芳草湖一场,新疆呼图壁831207)(新疆石河子农八师一三四团农一清化肥厂,新疆石河子832061)随着科学技术的不断发展,农业生...
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关键词
农一清
棉花
施肥
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分类号
S562.063
[农业科学—作物学]
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题名假如我是春姑娘
- 12
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作者
王云
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机构
新疆农八师一三四团小学六(
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出处
《小学生时空(汉)》
2005年第12期27-28,共2页
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文摘
每当做完功课合上书本,我总喜欢一个人静静地伏在书桌上,双手托着下巴,望着窗外遥远的天空,任我的思绪轻轻地飞扬。假如我是春姑娘,我会让春季变得更加光彩夺目。天气转暖,万物复苏。沉睡了一冬的小草被我唤醒了,从泥土里钻出小脑袋,好奇地望着大地,仔细地打量着这个熟悉而又陌生的世界。一棵棵柳树被我染上了新绿,
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关键词
天空
音符
燕子
牵牛花
种子
播种
柳树
地望
春季
书桌
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分类号
G624.24
[文化科学—教育学]
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题名龙龙来了
- 13
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作者
李广洋
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机构
农八师一三四团中心小学五(二)班
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出处
《小学生时空(汉)》
2003年第11期11-12,共2页
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文摘
这个星期,从河南来探亲的小姨,带着我的小弟弟——龙龙,来到了我们家。我的弟弟——龙龙,才两岁,说话不清楚,常把“姥姥”叫成“摇摇”或是“恼恼”,经常把我们全家逗得直不起腰来。这天早晨,龙龙一起床就闹了个笑话。我们全家在听歌。
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关键词
河南
星期
笑话
中心小学
李广
可能
两条腿
音乐
添食
农八师
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分类号
G624.24
[文化科学—教育学]
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题名我的梦想
- 14
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作者
吴倩倩
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机构
新疆农八师一三四团中心小学五(一)班
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出处
《小学生时空(汉)》
2005年第8期39-40,共2页
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关键词
少年儿童
祖国
海军战士
圆明园
中心小学
日本
历史
理想
侵略中国
发展壮大
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分类号
G624.2
[文化科学—教育学]
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题名雨润心田显真情
- 15
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作者
雪峰
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机构
农八师一三四团
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出处
《兵团建设》
2007年第2期40-40,共1页
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文摘
以教育培训提高基层党员的素质,用真情帮促基层党员勤劳致富,创新机制发挥基层党员的作用,农八师一三四团广大基层党员沐浴党的雨润,使基层党组织成为建设新型团场的先锋队。
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关键词
基层党员
基层党组织
教育培训
勤劳致富
农八师
先锋队
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分类号
D261.1
[政治法律—中共党史]
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题名切实调动外来劳务工的生产积极性
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作者
陈建平
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机构
农八师一三四团
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出处
《兵团建设》
2001年第4期20-20,共1页
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文摘
近年来,兵团各团场从外省区大量引进农村剩余劳动力从事团场农业一线生产.据不完全统计,仅农八师一三四团每年来团场承包土地的外来劳务工达三千多人,占全团农业劳力的64%,季节性临时用工高峰时达五千余人.……
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关键词
外来劳务工
劳动
团场
职业技能培训
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分类号
E24
[军事—军事理论]
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题名假如我是一只小鸟
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作者
陈一铭
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机构
新疆农八师一三四团中心小学六(
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出处
《小学生时空(汉)》
2006年第6期37-37,共1页
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文摘
假如我是一只小鸟,我不想成为一只关在笼中的鸟."我是一只小小小小鸟,怎么飞也飞不高!"我不希望我是一只失去自由的鸟.
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关键词
小鸟
自由
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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