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加强中小学生非智力因素的培养
1
作者
陆锋
《兵团教育学院学报》
1998年第S1期10-11,共2页
重视调动学生非智力因素的作用,加强中小学生非智力因素的培养,也是实施素质教育的关键所在.一、智力因素和非智力因素的关系所谓智力因素,实际上是指认识能力的综合,包括观察、想象、认识、思维等能力.而非智力因素是指有利于人们进行...
重视调动学生非智力因素的作用,加强中小学生非智力因素的培养,也是实施素质教育的关键所在.一、智力因素和非智力因素的关系所谓智力因素,实际上是指认识能力的综合,包括观察、想象、认识、思维等能力.而非智力因素是指有利于人们进行各种活动(包括学习)的智力因素以外的全部心理因素的总称,包括动机、兴趣、情感、意志、性格五个方面.但两者的关系又是十分密切的.美国著名心理测量专家费克勒斯认为。
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关键词
非智力因素
中小学生
强趋势
认识能力
心理因素
小学阶段
学生学习
学习动机
学习制
学习成绩
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题名
加强中小学生非智力因素的培养
1
作者
陆锋
机构
农十师教师进修学校
出处
《兵团教育学院学报》
1998年第S1期10-11,共2页
文摘
重视调动学生非智力因素的作用,加强中小学生非智力因素的培养,也是实施素质教育的关键所在.一、智力因素和非智力因素的关系所谓智力因素,实际上是指认识能力的综合,包括观察、想象、认识、思维等能力.而非智力因素是指有利于人们进行各种活动(包括学习)的智力因素以外的全部心理因素的总称,包括动机、兴趣、情感、意志、性格五个方面.但两者的关系又是十分密切的.美国著名心理测量专家费克勒斯认为。
关键词
非智力因素
中小学生
强趋势
认识能力
心理因素
小学阶段
学生学习
学习动机
学习制
学习成绩
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
加强中小学生非智力因素的培养
陆锋
《兵团教育学院学报》
1998
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