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要不要坚持《五·七指示》的道路
1
《沈阳师范大学学报(社会科学版)》
1977年第3期57-60,共4页
学校坚持什么样的道路,是关系到培养什么样的人的重大问题。伟大的领袖和导师毛主席在《五·七指示》中指出:“学生也是这样,以学为主,兼学别样,即不但学文,也要学工、学农、学军,也要批判资产阶级。学制要缩短,教育要革命...
学校坚持什么样的道路,是关系到培养什么样的人的重大问题。伟大的领袖和导师毛主席在《五·七指示》中指出:“学生也是这样,以学为主,兼学别样,即不但学文,也要学工、学农、学军,也要批判资产阶级。学制要缩短,教育要革命,资产阶级知识分子统治我们学校的现象,再也不能继续下去了。”光辉的《五·七指示》,为学校教育革命指明了方向,是培养造就千百万无产阶级革命事业接班人的根本途径。
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关键词
道路
无产阶级革命事业
教育革命
资产阶级
以学为主
知识分子
学校
毛主席
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题名
要不要坚持《五·七指示》的道路
1
机构
农基系 理论组
出处
《沈阳师范大学学报(社会科学版)》
1977年第3期57-60,共4页
文摘
学校坚持什么样的道路,是关系到培养什么样的人的重大问题。伟大的领袖和导师毛主席在《五·七指示》中指出:“学生也是这样,以学为主,兼学别样,即不但学文,也要学工、学农、学军,也要批判资产阶级。学制要缩短,教育要革命,资产阶级知识分子统治我们学校的现象,再也不能继续下去了。”光辉的《五·七指示》,为学校教育革命指明了方向,是培养造就千百万无产阶级革命事业接班人的根本途径。
关键词
道路
无产阶级革命事业
教育革命
资产阶级
以学为主
知识分子
学校
毛主席
分类号
D25 [政治法律—中共党史]
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题名
作者
出处
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1
要不要坚持《五·七指示》的道路
《沈阳师范大学学报(社会科学版)》
1977
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