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实行教学科研生产三结合的初步尝试
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《首都师范大学学报(社会科学版)》 1975年第4期33-34,共2页
在毛主席“教育要革命”指示的指引下,我们系学习了朝农的经验,一年级全体师生于1975年3月初到大兴县农村越地办学。在教学过程中,我们把植物学基础知识和农业课结合起来,并实行了教学、科研、生产三结合。半年多来,我们在三结合... 在毛主席“教育要革命”指示的指引下,我们系学习了朝农的经验,一年级全体师生于1975年3月初到大兴县农村越地办学。在教学过程中,我们把植物学基础知识和农业课结合起来,并实行了教学、科研、生产三结合。半年多来,我们在三结合的实践过程中,开始打破了过去修正主义教育路线“三脱离”的旧框框,洗刷了唯心精神,改革了旧教材,培养了同学分析问题和解决问题的能力,提高了教学质量。 展开更多
关键词 教学过程 科研生产 解决问题的能力 1975年 基础知识 实践过程 修正主义 教学质量
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