略谈初中语文教学中学生创新能力的培养

随着初中新课程改革的逐步深入，各学科也相应地提出了新的教学目标，其中对学生创新能力的培养就是初中语文教学的教学目标之一。结合了实际教学经验，对如何在初中语文教学中培养学生的创新能力提供了一些见解，希望能为语文教学改革、提高语文素质教育贡献力量。

浅谈初中思想品德教学中学生学习兴趣的激发

一直以来，初中生对思想品德学习都缺乏兴趣，这就极大地影响了初中思想品德教学的质量。因此，如何提升学生学习思想品德的兴趣就成为广大初中教师的一个重要难题。围绕初中思想品德教学，就如何激发学生的学习兴趣进行简要的分析。

班主任要做学生的第二父母——谈农村中学的班级管理

家庭是孩子成长的第一环境，家长是孩子的首任老师，也是终身老师，然而我们的广大农村的高中学生的家长却有着让人堪忧的教育思想和方法。如何从现实出发，弥补短板，是高中班主任老师值得思考的事情。经济和文化发展水平决定农村高中生的家庭教育状况远远落后于城市，表现在：1.家长文化素质不高，且在日常的生活中不良习惯的潜移默化。

基于初中政治教学中学生创新意识的培养方法研究

在我国经济水平快速提高的时代背景下,逐渐提升对人才的要求,现阶段社会中更加需要创新型人才。为了培养出创新型人才,那么要充分发挥出教育事业的作用,随着新课改的落实,提倡积极创新教育内容、教学方法以及教学观念。针对我国初中阶段政治课程的教学情况来看,该门课程的教学质量在新课程改革的影响下得到了一定的提升。然而在社会不断发展的影响下,该门课程的教学依旧需要不断创新,促使学生养成良好的创新意识。

如何运用激励手段提高中学生数学学习效率

一名优秀的中学数学教师不仅要具备专业教学素养,还需要懂得如何利用激励手段调动学生的学习热情和积极性,提高学生学习兴趣和学习质量。心理学研究发现,学生在没有受到激励的情况下只能发挥出20%的潜力,如果受到激励将能发挥到90%,由此可见在中学教学中激励学生非常重要,本文就如何运用激励手段提高中学生数学学习效率展开相关研究与探讨。

例谈初中化学实验创新的思维方法

创新能力作为素质教育的核心内容，在化学课堂中也应得到充分展现。正因为化学教学中包含了科学性、创造力、灵活性等特性，对于培养学生的创新思维能力有着非常重要的推动作用。因此，教师在化学实验教学的过程中，可通过丰富的教学方法，提高学生的学习兴趣，从而激发学生的学习主动性，让学生主动参与到化学实验中，有利于培养学生的创新思维。

分层教学下如何培养学困生高中英语核心素养的探讨

随着信息时代的快速到来,学生对于知识的获取渠道扩宽,每个人掌握的多少因人而异。"分层教学"应运而生,许多的高中学校都有实验班和普通班,火箭班、重点班以及普通班的划分。各大学校划分班级的唯一核心就是考试成绩。实验班大多聚集的都是爱学习、自觉性强,基础好又比较好管理的一部分好学生,对于学业的把控度学生自己都是相当重视。

高中语文教学中传统文化传承与突破探讨

在高中语文教学中,传承传统文化的意义重大,有利于学生学习优秀的民族文化、提高学生综合素养、抵制不良外来文化的侵袭,教师需重视传统文化的传承,提高学生文化素养,创新教学方式。最终,传承中所遇到的困难会被突破,学生能更好地认识传统文化,知识视野被拓宽,文化素养也会提升。

初中语文课外阅读的现状和对策探析

首先,课外阅读时间不足。学生由于需要在课外时间对课堂上学习的内容加以巩固,留给课外阅读的时间很少,现状是,年级越高,课业压力和升学压力越大,阅读时间就越少;其次,学生普遍缺乏独立的阅读氛围。课外阅读是学生获取知识、拓宽视野和积累资料的重要渠道,也是全面提高学生的汉语综合素养的有效途径,对促进汉语课堂教学具有独特的作用。新的课程标准要求九年义务教育阶段的学生需要掌握一定的阅读量,由于各种主观和客观因素,中学语文课外阅读的现状并不乐观。那么,初中生课外阅读的现状如何,相应的问题应该如何解决,本文的探讨希望给广大语文教师们提供参考。

微课在初中化学教学中的应用探微

随着时代的变化与发展,在教育领域中,＂微课＂取得了较大的发展,被广大教师在教学课堂中推广使用。在初中化学教学中,如何更好地运用微课教学,使其能够促进教学目标的达成,进而提升教学效率,迫切需要教师解决。主要围绕初中化学教学,就微课在其中的应用进行简要的探究。

漫谈高中语文探究性学习

学生参与高中语文研究性学习,能够获得亲身参与研究探索的体验,能够锻炼发现问题和解决问题的能力,能够增长收集、分析和利用信息的能力,能够学会分享与合作,能够培养科学态度和科学道德,能够增强对社会的责任心和使命感.学生参加高中语文研究性学习活动,还会对自己的心理产生一系列积极的影响,能够提高学生的心理素质,充分开发学生的潜能,培养学生乐观向上的心理品质,促进学生人格的健全发展。

初中数学教学中正确对待学生错误的策略

随着教学要求的不断提高以及新型教学方法的不断更新,教师的教学方法也在不断改进。在众多教学方法中,将学生出现的错误“变错为宝”的方法成为教师教学过程中需要掌握并合理使用的方法之一。教师在教学过程中要正确接受、合理利用、积极纠正学生出现的错误,引导学生使用纠错本,提升教学质量。

情必盛唐

中国古典诗歌自形成且被记录以来,上可追溯至发上古先声的《关雎》,直到现在,许多现代人士对古典诗歌仍笔耕不辍。其独特的光华在不同的时段,闪耀着不同的色泽。旷野之外,群山苍苍,在诗歌的山水中,那些来自盛唐的声音和情怀,是诗歌发展中绝不能被忽视的关键所在。中国历来不乏卓越诗匠,但是能以一种群体命名,并且将理论发展与艺术水准达到全新高峰的,当真要数盛唐这些昂扬的诗者了。

献出爱心,温暖世界

九年级（上册·人教版） 第二单元：演讲,亮出你的口才 如何写好演讲稿呢？首先要选好话题,话题要适合自己、适合听众。其次,要广泛搜集材料,准备多种不同类型的材料,注重知识性、故事性、趣味性,这样才能吸引听众。再次,要掌握好结构,开头先声夺人,提出问题,定好基调;举例要真实动人,分析问题要准确到位;结尾干脆有力,发人深省。

初中思想品德课堂小组合作的常见误区和对策初探

小组合作是一种创新的教学策略，不仅能够培养学生的合作意识，还能够提高学生的交流与自我表达能力，让每一个人的观点都得到抒发。结合初中思想品德课堂的实际教学情况，对小组合作运用其中所存在的常见误区进行分析，并提出针对性的改进对策。

利用多媒体激发学生美术学习兴趣策略研究

新时期的教育改革目标优化之后,近年来各学科教学质量不断提高,这是社会经济发展下的教师思想素养的提升,也是互联网技术水平提高之后整体课程教学模式获得高效改进的结果。这种社会促进下的教育体现,也能更好实现现代化课程教育目标,同时也成为当前教育过程中重点课程优化提升的路径。本篇文章主要从学生美术学习兴趣的促进与激发中分析。新时期美术欣赏课具体的课程教学现状,并充分了解多媒体技术利用下的课程学习价值,更好地进行实际的美术欣赏兴趣激发。

高中教学中开展中国梦教育的探讨

中国梦教育不仅能够帮助学生树立正确的思想观和价值观，同时还能促进和谐社会的构建和民族的振兴，因此在高中教学中开展中国梦教育具有重要的意义。将探讨开展中国梦教育的意义，并提出具体的实施对策，促进中国梦教育在高中教学中更好地开展。

实施初一音乐审美教育的探索

随着时代的不断进步，学生审美能力的培养也越来越受到社会的关注，而音乐学科作为素质教育的重要组成部分，对于培养学生的审美能力、丰富学生的情感以及陶冶学生的情操具有重要作用。在初一阶段进行音乐教学时，要注重引导初一学生对音乐的感知，让初一学生欣赏有丰富内涵以及有价值的音乐，从而提高初一学生的审美情操。本文作者通过对当今初一音乐审美教育现状的简要分析，并切合实际情况探讨有助于初一音乐审美教育发展的具体措施。

浅谈初中语文教学中的调控和应变技巧

中职学生不良的消费心理有求同心理、求异心理、求名心理，学校、家长应该帮助其走出消费误区，养成良好的消费习惯。

新课改指导下如何提高初中思想品德课堂教学效果

初中思想品德课作为初中教育不可或缺的一部分，不仅可以使学生树立正确的价值观、提高个人修养，还对学生的人生道路有着重要的指导作用。然而，目前初中思想品德课的教学效果并不尽如人意，究竟如何提高初中思想品德课堂教学的效果一直是广大教育学者值得深思的问题。在新课程改革的指导下，根据新课改的要求，结合多年的教学经验，就如何提高初中思想品德课堂教学效果提供一些参考意见。