“以学为中心”的小学语文课堂教学探析

在新课程背景下,对小学语文教学提出了越来越高的要求。教师要转变以往的教学理念,将教学的中心从教师的教转为学生的学,凸显学生在课堂上的主体性,从而提高课堂教学的效率。本文针对如何在小学语文教学中应用“以学为中心”的教学理念提出了几点策略。

浅谈小学生语文课外阅读指导的有效策略

“读书破万卷，下笔如有神。”小学阶段是培养学生良好习惯，塑造良好品格的重要时期，在语文教学中，教师要重视学生的课外阅读，从培养学生的阅读兴趣入手，注重学生良好阅读习惯的形成，使学生能够开始读书再到好读书，进而将阅读当作生命中不可或缺的内容。

信息技术与小学语文教学有效融合策略探究

现代科学技术不但改变着人们的生活，在教育领域的运用也逐渐普及，将信息技术与课程教学整合，促进教师创新教学模式，体现出传统教学方法不可比拟的优势，已经成为教师教学不可或缺的工具。就信息技术在小学语文教学中的有效运用进行了分析探究，意在体现教学方式的时代性发展，进而有效推动小学语文高效课堂的创建。

小学科学的实验教学

小学科学是一门以实验为基础的学科,观察实验作为其中的重要组成,在小学科学学科教学中占据着不可动摇的关键地位。从明确主题,筛选材料;分层观察,准确记录;归纳整合,构建结论;合理拓展,实践应用四个方面,简单论述了小学科学观察实验的“四步教学法”。

试析小学语文教学中口语交际能力的培养策略

语文这门课程的学习是十分需要的,其它学科的进行都是在学好语文的基础上开展的。在整个小学阶段学生们除了要学习基本知识外,还要学习口语交际。想要学好口语就要从小抓起,充分利用小学这个时期,为小学生以后的口语学习打下良好的根基。

小学音乐教学中学生兴趣的培养策略

小学音乐教学是小学教学阶段一门重要的科目,学习音乐可以培养学生的情感,陶冶学生的情操,促进学生不断的发展,帮助学生提高自身综合能力。学生兴趣的培养与教学有着直接的关系,这就意味着教师的教学方法也有着重要的意义。在新课改的背景下,小学音乐教学中学生兴趣的培养越来越受重视,激发学生对音乐学习的兴趣,为学生终身热爱音乐打下良好基础是小学音乐教学的主要任务,如何提高学生的学习兴趣是目前教师们面临的一个重要的课题。

音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用分析

在新课程改革背景下,教师要创建趣味化的课堂教学形式,彰显出无限的教学魅力。同时,素质理念的践行也使音乐课堂教学重要性逐渐凸显。小学音乐教师为保证教学效果的提升,可以引进音乐游戏法,为学生带来全新的音乐学习体验。课堂内以游戏模式的融入,最大限度贴合学生的成长需求,保证学生能够在音乐学习中体会生动的韵律。同时,通过音乐游戏创建出多元化的空间,使教学达到事半功倍效果,保障音乐课堂教学更具互动性。学生能够主动参与、实现教学质量提升。基于此,文章中主要分析了音乐游戏在小学音乐课堂中的应用策略。

新时期小学音乐创新教学探究

如何创新小学音乐教学模式,激活音乐课堂,是当前小学音乐教师急需解决的问题之一。本文立足笔者多年小学音乐教学实践,给出了三个方面的建议,分别是信息化教学,助力音乐课堂;律动教学,强化学生的感受与表达;游戏教学法,激发学生积极性。

浅谈如何提高小学数学课堂的听课率

在新时期数学课堂的教学过程中,教师要保证学生在课堂学习过程中的主动意识,增强学生的听课效率,让学生在课堂学习过程中通过认真听课、理解数学知识,增强数学学习成果,强化学生的数学学习信心。学生听课效率的提高也会保证学生学习质量的增强,不断增强教师的教学成果,让学生的数学学习素养得到提升。基于此,文章中主要分析了小学数学课堂教学过程中增强学生听课效率的有效策略。

信息技术与小学数学课堂教学的深度融合

信息技术下的高效课堂主要是通过一种现代化教学手段,提高课堂教学质量的过程。将信息技术与小学数学课堂进行深度融合,创设多样化的教学情境,提升学生学习热情,降低学生学习难度,突破课堂重点难点,提高教学质量。能有效培养学生自主学习意识,锻炼学生想象力,培养学生核心素养;能促进课堂教学成效提升,师生角色互换,让学生能够在轻松和谐的氛围下进行数学知识的学习,从而为培养学生核心素养奠定了扎实的基础。

小学道德与法治

在小学教育阶段,学生的学习成绩一直是教师和家长关注的重点,可是在社会发展过程中,学生的身心健康却成为了教育难题。很多家长在日常生活中发现,孩子做什么事情都没有责任心,同时还会做出奇怪的行为,任凭家长怎么苦口婆心的劝说,学生都视而不见。究其根本原因,就是教师在对学生进行道德与法治教学时,没有引导学生树立正确道德观念造成的,教师在进行道德与法治教学时,没有结合生活实际进行教学。

浅谈小学体育教学中对学生创新思维的培养

如何才能在体育教学中培养学生的创新性思维,这已经成为当前我国小学教育中一个重要的教学挑战,同时也是教学改革中一次良好的教学尝试。学生良好的身体素质是学生开展学习生活的前提条件。在实际的体育教学过程中,教师需要不断激发学生的创新意识和积极性,进一步开展丰富多样的体育活动,以此来实现学生创新性思维的培养。

小学生数学核心素养之运算能力培养措施研究

进入新世纪后,国家对教学质量提出更高的要求,不仅需要学生具有一定的理论知识,还需要学生的综合能力不断提升。作为 小学课程体系中重要的一环,小学数学在众多课程中扮演着重要的角色,作为小学数学十大核心素养之一,运算能力对小学生自主解决遇 到的困难具有较强的促进作用,不仅确保更高的解题效率,也提升了解题正确率。纵观当前小学运算能力的培养,还存在一定的不足之处, 笔者在本文中首先研究了目前小学数学运算教学的实际情况,然后探讨了提升小学数学运算能力的具体措施。

浅谈小学语文学科作业的有效性掌控

为了提高学生的学习效率,方便学生与教师之间的知识交流,反馈的有效性显得尤为重要,持续且充满兴趣的学习是小学阶段语文教学的重要教学目标,也是素质教育的要求,反馈不简单的是积极的正面评价,也有负面、消极的疑问方式,通过对反馈效果的把握了解学生的学习情况,帮助教师更有效的把握课堂的教学节奏。

情境教学法在小学语文课堂教学中的应用

随着新课改的深入进行,小学语文课堂上越来越重视阅读教学。但是由于小学生意志力较差和思维习惯以直观感受为主,导致其对语文的学习和掌握需要在一定方法的指导下才能完成。在这种情况下,情境教学法应运而生。那么语文教师如何加强情境教学呢?笔者从自己的工作经验出发,试从立足实际生活、创设情境和利用多媒体技术、构建视听情景和通过角色扮演、提升对人物的认识和感悟三个方面谈谈情境教学法在语文教学中的运用。

小学音乐课堂有效渗透节奏教学策略研究

随着音乐课程不断的改革和创新,节奏教学受到广大的音乐教师的重点关注,包括节奏在内的音乐双基教学,已经逐渐成为衡量音乐教学效率的重要标准。音乐课程中的节奏是小学音乐双基教学中的重点、难点,也是培养学生音乐核心素养的有效途径。因此,在小学音乐课堂教学中,教师要通过多样化的教学手段,将节奏教学渗透到课堂中,培养学生节奏感,加快学生对音乐知识的掌握,使学生的音乐学习效率得到有效的提升。

基于立德树人的小学班级管理

进入21世纪以来,国家对基础教育越来越重视,为了提升人们的受教育程度和质量,先后推行了九年制义务教育和素质教育等方案。小学作为青少年儿童的人生起步阶段对一个人价值观和世界观的塑造起着至关重要的作用,为了保证青少年儿童的健康发展,我们需要将立德树人的教育理念整合到小学的班级管理当中。通过日常的教育教学管理不断提升小学生的思想道德素质和个人品德修养,使学生在人生初始阶段就为身心修养打下良好的基础。

小学数学作业的设计的有效性

作业是课堂教学的延伸和继续,也是学科教学过程的一个重要环节。作业的设计、布置是一个专业性很强的教学任务,应该讲求科学性、合理性。那么如何优化小学数学的作业设计,让学生在学到知识的同时并享受作业带来的快乐呢?下面结合教学实际谈谈我在作业设计中,如何把握作业设计的特性,让作业设计的更优化、更科学、更合理。

小学语文小组合作学习实施的有效策略

合作学习不单单是学习的一种方式,而且还是一种课堂教学方式。小学语文课堂教学中教师与学生之间的合作学习,小学语文学习中学生们之间的合作学习,教师们在小学语文教学中的合作学习都是属于合作学习领域。在小学语文合作学习过程中难免会遇到各种问题和困难,那么通过课堂教学和学习经验累积来进行反思是充分发挥合作学习的重要措施。

小学数学教学中如何提高课堂教学有效性研究

随着新课程改革的推进,小学数学课堂越来越强调有效性,要求以学生为主体重视学生的,感受和实际的教学效果。新课程标 准指出有效的数学学习是让学生通过动手实践,自主探索与合作交流进行学习,这样才有利于学生知识,能力,态度,情感,价值观的全 面发展。本文立足于当前小学数学教与学的特点展开研究,并对此提出相应的具体策略。