层级互动式教学模式及其在高中数学教学中的实践探索

层级互动式教学模式是当前新课程改革背景下开展素质教育的最佳手段,是能够实现构建高效课堂过程中所应用的方法与策略。层及互动式教学模式不仅仅能够正确引导学生更好的完成相应的认知目标,还能够有效促进学生在综合素质方面的提升,有效促进学生获得全面的发展,教师也能够在这过程中获得成长,促进课堂教学质量的提升,同时,这又是对人才培养模式的一种创新性、有效性的探索。基于此,本文针对层及互动式教学模式在高中数学课堂教学当中的应用和实践展开分析和研究,以期促进高中数学课堂教学的更好发展。

关于高中历史教学中家国情怀素养的培养策略探析

在悠久思维历史记载当中,上下五千年的历史文化,值得被中华人民所铭记,在对悠久历史的学习中,我们可以清晰明确的掌握历史史记,从而去分析事件背后的人物感情,本文就针对高中历史的学习进行研讨,探寻学生在学习历史中获得的思想感情,从而来提升学生的思维认知。

刍议新课改环境下的高中物理高效课堂的构建策略

在21世纪教育下,新课改势在必行,新课改的推行必然使一些传统教育方法、教育思路、教育理念受到一定的冲击,特别是对于高中物理这门学科,我们更应该重视和鼓励新课改环境下的高中物理,提高学生对物理的学习兴趣,激发他们进一步的学习能力,充分树立更加高远的学习目的和学习目标。这就需要在新课改环境下充分发挥高中物理高效课堂的作用,让课堂变得更加高效有效率,以人为本,因人而异,注重平时的积累,充分运用多媒体教学,使物理充满生活化、趣味化。

绿色化学教育在高中化学实验中的实施策略

现今,建设环境友好型,资源节约型社会越来越被大众所重视。但现今有一些方面仍存在着污染。例如,在高中化学实验仍然存在着许多不足,试剂的浪费,废液造成的污染等一系列问题突出。中国的高中生数量较多,这就使得每年进行的化学实验也很多,这样看来高中化学实验造成的污染不可忽视。这就使得我们在化学实验中要强调绿色化学的思想。本文主要指出了如何更好的在高中化学实验中加入绿色化学教育。

高中化学实验探究式教学模式的实施

新课程理念对高中化学教学设计活动提出了更高的要求,不仅要求教师关注对理论知识和技能的传授,也要注重培养学生的创新思维能力和实践操作能力,因此教师应积极构建与实施高中化学实验探究式教学模式,使学生在实验探究式教学模式中培养动手实践能力、创新思维才能以及科学严谨的研究态度。