新课程背景下小学语文作文教学浅析

作文一直是小学语文教学中的重点,也是很多学生在语文学习中的难点,他们的语文基本知识积累不足,在写作时难以准确表达自己心中的想法,常常产生挫折感,对于作文教学存在很大的心理障碍。这就使作文教学陷入了一个怪圈,影响了小学生作文素养的提升。当前,新课程理念已逐步落实到小学语文教学当中,不仅实现了教学方法的创新,也进一步提高了小学语文教学质量。本文对新课程背景下小学语文作文教学进行了分析,希望可以为相关人员提供参考。

小学班主任班级管理工作研究

班主任是全面负责一个班级的学生的思想、学习、健康和生活等方面工作的教师,在学生的健康成长中扮演着导师的角色。班主任不仅要管理全班学生的学习,还要负责处理各种各样的突发事件,协调全体任课教师的教学教育工作,处理好学校家庭社会教育之间的关系。所以,班主任工作是很重要的,特别是在管理小学生的工作中,班主任更是任重道远。本文将从必要性和怎么做两个方面,分析一下小学班主任在班级管理工作中的重要性以及管理工作的关键。

如何在道德与法治课堂教学中激发小学生学习动机

现阶段为了增强青少年的法治意识,我国小学教学阶段应高度重视对道德与法治课堂教学的支持,全面保障学生在各方面的思想品德以及法治教育健康方面得到健全的教育思想目的。通过实践教学及案例讲述增强学生的注意力,从而提高学生学习道德与法治课堂教学的学习动机,有效发挥道德与法治课堂教学活动呈现综合性思想品德、法治教育的学科作用,有效提升小学教师多元化开展道德与法治学科教学活动的新颖教学方式,激发学生学习的兴趣,提高学生的思想道德基础,最终全面推进小学开展实践道德与法制学与实践例行的教学质量效果。

小学语文看图写话教学问题与对策

看图写话作为小学语文教学中重要的教学环节,对于提升小学生理解能力和写作表达能力具有重要作用。尤其在低年级的语文教学中,进行看图写话教学课程,能够引导学生从简单句开始进行练习不断深入,为高年级语文作文写作奠定良好的基础。但是,由于在看图写话的教学中缺乏明确的目标,老师的教学模式和教学评价较单一,导致看图写话在实际的发展中存在问题,需要及时地加以纠正。

运用思维导图促进小学英语单词识记的应用思路构架

单词是英语学习的基础,只有认识了解英语单词,才能弄清楚英语的题目和文章。小学是学生第一次接触和学习英语的时期,单词的识记经常成为他们学习英语的障碍。而思维导图是基于放射性思维的图形思维工具,可以把人类大脑的思考过程直观地展现出来。本文分析探究了思维导图对识记英语单词的重要性产生积极影响,希望可以对小学生英语单词的学习和记忆提供一些帮助。

信息技术与小学语文阅读教学深度融合的策略研究

随着信息技术不断的发展,信息技术被不断地运用于小学语文阅读教学中,极大地提高语文阅读的教学效率。信息技术与语文教学的融合,一方面能够改善传统语文阅读教学的局限性,促进语文阅读教学的信息发展,更好地为学生提供针对性的阅读内容。另一方面能够通过阅读内容的形象化呈现增强学生的视觉体验,激发学生的阅读兴趣,对阅读内容进行更深层次的了解,有效地提升阅读的效率。

小问题 大内涵——关于小学语文课堂有效提问的思考

“学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进”,“不学不成,不问不知”。疑惑引发提问,没有疑惑便不会有提问,有提问才会有思考的过程,有思考的过程才会有知识的收获。学习的过程就是发现自身存在的问题并且经过思考,最终解决问题的完整过程。因此,如何教学过程中,教师通过有效提问来和学生形成互动,刺激学生主动积极地完成知识摄取,参与整个教学环节,一直以来是教师工作需要关注的重点之一,也是当下课改需要关注的焦点之一。

新课改背景下的小学语文写字教学方法研究

写字教学是小学语文教学的重要部分,是每一位小学生都应具备的基本功,也是巩固识字教学的有效途径。在新课改的背景下,加强写字教学工作是促进语文教育改革与发展的基础保障。写字教学的顺利实施能为阅读与写作奠定良好的基础,在现代化教育背景下,教师应积极创新教学形式,学习先进的教学理念,为学生构建趣味生动的语文高效课堂,强化学生的写字能力,提高学生的文笔功底,为今后的深入学习打下扎实基础,从而推动语文教改的发展。

小学语文自主阅读教学策略研究

目前,从小学语文阅读教学情况来看,许多学生欠缺自主阅读的能力,更多时候会依赖教师,这会不利于提升教学效果,为了改变现状,需要教师充分考虑自主性的因素,一方面可以运用探究学习活动,促使学生能够在集体讨论的环境下,自主阅读课文内容,另一方面可以构建生活化情境,促使学生能够在生活化元素的带动下,自主理解课文内容,另外可以引入诸多有趣的绘本故事,这会吸引学生自主阅读。

小学安全教育三位一体新课程模式研究

由于国家的不断发展,目前国内人民的生活环境与生活质量都有了质的提升,这令国内人民开始注重起了国内教育事业的发展。但因为当前国内各行各业的发展令国内科技有着不断地创新,且科技的发展有好的一面自然也有不好的一面,不好的因素除了会引发一些问题外还会对人民的安全问题造成影响,除了科技外还有一些客观因素、不可抗力因素同样会对人民的安全造成影响,仅以小学阶段的安全教育为例,为了让国内教育事业的发展处在稳定有序的状态并希望令小学生的安全意识得到充分培养,国内各小学都开展了安全教育工作,但是如何做好安全教育工作是我们还需要继续探讨与研究的。

“行为-认知”教学法在小学语文阅读教学中的实践

阅读是语文教学中的重要内容,也是小学生积累知识,锻炼语言能力的重要渠道。新课改下,对语文素养的培养至关重要,然而部分学生阅读能力较弱,缺乏学习兴趣,不利于其语文素养的提升,应以学生为核心,采取“行为—认知”教学法,以打造高效的语文课堂。本文先分析当前教学中的不足,进而分析该教学法的内涵及作用,最后提出具体实践策略,以优化阅读教学质量,促进小学生语文能力提升。

多媒体技术应用于小学语文教学的优势

随着社会的进步和科技的创新与发展,人类进入了一个信息技术化的时代,各种高新技术被应用到了社会的各个领域,在教育教学上也不断的普及了多媒体技术。多媒体技术为师生之间搭建了一个很好的交流平台,合理运用多媒体技术能够极大地提升学生的学习热情和积极性,辅助学生加深对所学知识的掌握和了解,减轻教师教学负担,优化了教学内容,同时有利于学生创新意识的提高。

小学数学课堂促进学生“参与式学习”的教学策略

现如今随着我国新课改进程的不断推进,各个小学纷纷加大了对于提升数学课堂参与程度的重视。数学老师在开展教学活动的时候应当充分重视学生们的自主学习,通过建立富有趣味性的教学环境,促进学生们积极参与课堂学习,高效率的学习数学知识。对此本文主要就我国小学数学课堂教学当中所存在的一些问题展开研究,探讨在小学数学课堂促进学生参与式学习的有效策略。

小学英语教育中学生口语表达能力的培养研析讨论

随着社会经济的迅速发展,英语已经成为普及最广、最受欢迎的一门外语。基础教育阶段英语课程的总体教学目标是培养学生的综合语言运用能力。由此看出,英语口语教育在英语教学中至关重要。

浅谈小学语文教学中的德育教育

随着新课改的推进,小学语文的教学中关于德育教育受到了人们的关注。小学的阶段对小学生来说有着至关重要的作用,而思想品德的教育就是重心之一,如果想让同学们将人生的第一步走好,那么关键就在于是否拥有良好的思想品德。小学语文的教学作为小学学习中的重点科目,将德育教育落实就是小学语文老师的工作。本文对于小学语文的教学中如何落实德育教育进行谈论,希望对小学语文老师今后的工作有所帮助。

树德行思想,普法治教育——论小学道德法治教学的有效性策略

小学阶段是教育的基础阶段,而道德与法治课堂是培养学生行为品行和价值观念的核心课程,应当受到关注和重视。学生的德行思想和法治观念对于他们未来的成长都具有广泛的影响和重要的作用,因此教师在推行道德与法治教育时,应当从课堂的特点入手,以学生为本,探索和创新出更加契合学生成长需要的教学方式,以不断提升道法课堂的有效性。

让幼教之花绚丽多姿

-转眼,成为一名幼儿教师已经过去二十多年了。回想这些年的幼教生涯,从一个爱说、爱笑、爱唱、爱跳的幼儿师范毕业生到一个深受孩子们喜爱、家长们认可的高级骨干教师,这期间经历了太多。新时代要求幼儿教师应该具有高尚的道德情操、广博的知识储备、先进的幼教观念、精湛的教学艺术、良好的心理素质、较强的沟通能力等,这要求我们不断提升自身专业能力。现在,我来谈谈自己的一点心得体会。

在体育教学中如何发展学生的个性

为了适应社会发展的需要,现代教育越来越注重学生的个性发展、重视人身的发展价值。体育教学具有教学环境的开放性、教学目标的全面性,教学内容的丰富性,教学形式的多样性。因此,体育教学在培养学生的个性方面具有特殊的作用。本文就如何在体育教学中发展学生的个性做了深入的探讨,培养学生的个性要因材施教,激发和培养学生对体育的认知兴趣有助于培养学生的个性,进行适当的挫折教育,锻炼学生的意志品质是培养学生个性的关键。

谈做好班主任工作的两个“四六”规则

做班主任工作,既需要耐心与辛劳,还离不开要领与技巧。让众多学子得到更好的管理与服务,并获得心灵滋润,班主任需要掌握一些工作诀窍,工作起来会事半功倍。总体上,做好班主任工作,核心要掌握好两个“四六”规则,才能确保工作成效。

英语应试教育与兴趣教学

应对国家化进程和社会经济发展需要,国内学生或学龄前,或小学后就开始接触英语,学前班、课外班、兴趣班,既形式多样,又鱼龙混杂。家长希望孩子赢在起跑线,生活环境中各种输入源(图书、影像、视频)的影响,造就了学生从小学开始对英语的敏感度。但许多孩子并不知学英语目的是什么,学习积极性不高,学习效果较差。学校与家长对学习目的、孩子兴趣、学习效果方面既有疑惑也十分重视,基于此,结合外研版(三年级起点)教材内容,试分析英语应试教育背景下的小学英语学习现状,探究小学英语启蒙教学法对学习英语兴趣和效果提升的积极影响,旨在为家长和教师提供科学合理的育儿策略,真正提升学生的英语语言能力。