浅谈小学语文中实现互动教学的方法

教学是通过师生之间密切的互动而发生的过程。如何在小学语文教学中有效实现师生之间的互动呢?教师要首先明确互动教学的意义,加强教学中师生互动的教学设计和组织实践,营造适宜互动的班级教学氛围,鼓励学生的互动积极性,给学生积极的回应,强化学生的主体学习意识,主动开展学习。

农村小学英语教学策略浅析

农村小学作为小学教育的重要基地,在一定程度上受到资源、师资、观念等各方面的桎梏。英语教学从属于语言类教学,易于受到农村客观教学大环境的影响。该文以多年乡村英语教学实践经验为依据,在分析农村小学英语教学困境的基础上,提出相应的对策。

浅谈幽默在小学语文课堂教学中的应用

幽默教学有利于增强学生的学习兴趣,提高课堂效率。小学语文课堂教学中,教师要运用风趣幽默的教学语言来组织教学,开展各种教学活动,以有效激发学生学习语文的积极性和主动性,使他们在轻松愉悦的环境中获得语文知识,提高语文素养。

浅谈小学语文课堂教学中的朗读教学

朗读是小学语文课程学习的一项非常重要的基本功,语文课堂上学生郎朗的读书声是小学校园里特有的一道亮丽的风景线。古人有云:书读百遍其义自见。只有将那些优秀的文学作品通过声情并茂的语言、绘声绘色地传达出来,才能真正实现如闻其声、如见其人、如临其境的良好效果。

小学英语交际性教学初探

交际性教学能够活跃英语课堂气氛,提高学生的英语语言表达能力和综合素养。结合小学英语教学实践,分析了交际性教学的具体实施步骤,探讨了交际性教学在实践中的应用策略。

课外阅读在小学语文作文教学中的价值思索

阅读和写作是小学语文教学的重点与核心,对于学生良好学习习惯的养成,语文综合能力的提升,语文认识视野的拓展都有着重要影响。实现语文课外阅读与语文作文教学的深度融合,既有利于学生作文素材的丰富、写作视野的开阔、习作构架的完备,又可以提升学生的语文思维能力、理解能力、应用能力,为小学语文作文教学更好开展给予多元帮助。因此,教师在开展小学语文作文教学时,应该以学生认知现状与发展需要为基础,适当、灵活、精准融入不同课外阅读素材与资源,让学生在课外阅读的辅助下,不断增强其作文能力,为小学语文作文教学效率提升而提供助力,奠定基础。

多媒体课件让小学语文课堂教学锦上添花重点分析

在小学语文课堂教学中使用多媒体技术,播放多媒体课件,可以引导学生进入情境,对学生提供多样化的信息刺激,激活学生的形象思维,为学生构建感性认识;从而提升语文课堂教学的质量与效率,起到锦上添花的效果。本文将就此方面的问题展开分析,希望本文可以帮助广大小学语文教师进一步做好多媒体教学。

如何改善小学高年级语文阅读教学现状

在小学高年级语文教学中开展阅读教学,可以开拓学生的视野,使学生的文学知识积累更丰富,有助于学生语文写作水平的提高。但在现阶段小学高年级语文阅读教学中仍存在许多不足之处,要改善此问题,需要小学语文教师充分认识及了解问题的所在,采取与之相适应的解决措施,提高学生的阅读能力。本文首先分析了小学高年级语文阅读教学的现状,并提出有效的解决措施,希望帮助教师更好地解决此教学问题。

小学数学教师提高小学生数学语言表达能力讨论

小学是各种知识和能力的启蒙时期,是最有利于培养基础认知的时期。这一时期的孩子的语言能力,智力水平几乎处于同一起跑线,只要加以引导,肯定会为他们未来的学习生活打下坚实的基础。在众多能力的培养中,表达能力是关键。在新课标的总体目标中就提出了“学会与他人合作,并能与他人交流思维的过程与结果,能有条理的、清晰的展示自己的观点。”这一要求。因此,在小学时期提高小学生数学语言表达能力是非常有利于学生的学习的,也是符合新时代下的教育要求的。

让德育在小学数学教学中绽放应用

数学是一门非常实用性的学科,在众多学科中也有重要的地位。数学一直被认为是纯理科性的,只需要会解题会计算就可以了。其实不是这样的,在当今大力推行素质教育的情况下,必须要将德育教育渗透到数学的教育中去。尤其是对于小学生来说,小学生正处于身心发展的萌芽时期,需要积极的培养和塑造他们的综合素质。因此,必须让德育在小学数学教学中绽放光彩。本文将从两个方面进行讨论,一是让德育在小学教学中绽放的必要性,二是如何将德育教育渗透到小学数学教学中去。

浅谈如何在小学数学教学中激发学生的学习兴趣

新课程改革对小学数学教学产生了深远影响,教师自身要认识到新课程改革对学生学习数学知识的重要影响。教师需要有效提升学生的学习能力,优化数学教学活动,凸显学生在课堂知识学习中的主体地位,从而才能促进学生的学习进步。文章笔者提出几点构建小学数学兴趣化课堂的具体方法,希望可以帮助广大小学数学教师掌握更多行之有效的教学策略。

小学语文高效课堂建设途径探析

小学语文是培养学生理解能力、分析和表达能力的基础课程。学好语文,不仅能提高学生对我国传统文化的鉴赏力,还能提升学生的文学素养,为学好其他学科打下坚实的基础。多年来,依托校本教研构建小学语文高效课堂是小学教师一直在研究的重要课题。本文从分析校本教研的特征入手,提出了构建小学语文高效课堂建设中校本教研所存在的问题,并对小学语文高效课堂建设途径的三个切入点进行了探析。

小学数学计算教学质量的提升策略

数学是小学阶段基础教育课程中的重要组成部分,而计算教学是小学数学教学中最为重要、最为基础的教学内容,影响着学生后续阶段的数学学习。因此,在小学数学教学中,教师应注重打好学生的计算基础、提高学生的计算准确度和速度。但是由于小学数学计算教学具有一定的枯燥性、计算训练也具有一定的乏味性,很难调动起学生的学习兴趣。这就需要教师应站在学生的角度,进行教学方法的改革,努力提高小学数学计算教学的有效性。

小学数学高效的教学策略研究

高效地小学数学课堂应该着力于提升学生的数学能力的提升。现在的大多数学生最怕自己学不好,根本原因就是数学学习的过程中学生的思维没有参与其中,所以我们要格外重视小学生的数学教学方式。

情境教学法在小学语文古诗教学中的应用研究

在小学阶段,语文一直都是主要学科之一,对于学生的重要性是毋庸置疑的。其中古诗教学是小学语文重点教学内容,然而由于年纪关系,小学阶段的学生理解能力与学习能力有限,所以对学生来讲,其难度还是很大的。而随着时代的发展,传统的教学方法已经不适合当前时代的教学,其中教学效果最好的就是情境教学法。将此种教学方法结合进入古诗教学中,能让学生身临其境引发学生对于古诗的学习兴趣,对教师的教学起到事半功倍的效果。

如何提升小学生的语文阅读理解能力关键探索

阅读始终是小学语文教学的核心内容,它是语文学习的基础,尤其对于提高学生的理解能力起到了至关重要的作用,小学语文教师要充分的重视语文阅读,要不断地增强对学生阅读理解能力的训练,提升学生的理解水平,本文就如何提升小学生的语文阅读理解能力进行研究和探索。

关于小学语文课堂教学中德育渗透的探讨

近年来我国在积极加强人才培养的过程中,对德育教育的重要性产生了深刻认知,小学语文教学在德育教育方面具有得天独厚的优势。这就要求小学语文教师在实际展开教学活动的过程中,深入挖掘教材资源,有效进行德育渗透。鉴于此,本文从利用朗读教学引导学生体会文字情感、通过模拟表演引导学生体会文章内涵、通过演示构建形象化情境三个角度出发详细探讨了小学语文课堂教学中德育渗透策略,以供参考。

探究科学课教学有效性

小学科学是一门为了培养学生科学素养而设立的学科。在教学期间,教师应强调让学生亲自经历各类探究性学习活动,培养学生求知欲和好奇心,更好地理解科学本质所在。本文以小学科学为切入点,就提高教学有效性的相关问题展开探究。作为一项以探究性活动为中心的教学活动,小学科学的教学更加注重时效性和有效性,要求以扎实、真实、充实的课堂作为教学基础,通过培养学生的科学素质来提升其教学质量。

浅析提高初中数学教学效率的策略

初中数学知识相对较为抽象,其对于锻炼和提高学生的逻辑思维能力具有很好的帮助作用。本文即是从激发学生兴趣、问题引导教学和小组合作探究三个角度出发,对提高初中数学教学效率的策略进行论述。

新课程背景下中小学体育教学的问题与对策

目前新课程背景下,中小学体育教学存在的问题有:过于轻视体育教学本身的价值和作用、体育教师实施教学的强度较弱、体育教学评价角度单一等,其优化对策为:转变中小学体育教学的教学观念,提高对体育教学的重视;切实提高中小学体育教师的综合能力和职业水平;优化中小学体育教育活动的评价体系。