数学核心素养理念下的初中数学课堂教学实践

随着近年来社会的进步,教育领域更加注重对学生进行核心素养培育,特别是随着素质教育理念的深入落实,想要提升教学质量,提高教育价值,就必须注重核心素养的培育。初中数学这门课程在初中阶段属于基础学科,这门学科对学生来说是十分重要的一门科目,但受传统应试教育观念的影响,教师在进行教学方式和教学内容的选择上仍然存在许多问题,使当前初中数学课堂与新型教学理念存在矛盾。对此,本文着重从培养数学核心素养的角度出发,对当前初中数学课堂中存在的问题进行分析,以核心素养理念为依据,提出优化数学课堂的相应教学策略,以供参考。

师范院校学生体质状况调查及对策研究

采用文献法与对比法,探讨大学生体质不佳现状的成因.我国大学生体质健康状况不容乐观的原因是多方面的,要改变这种状况,必须深化体育改革,提倡体育课程建设,全面开展好课外体育活动,提高大学生的体育意识,加强体育教师的自我完善.普通师范院校以的体质健康研究,对于培养厚基础、宽口径、高素质的教育复合型人才,有其特殊的意义.此项研究以东三省三所普通高等师范院校新生体质健康调查为背景材料,进行分析,论述在实施素质教育过程中,体育思想、目标、课程内容、功能等的重要意义,为深化体育教学改革,提供可靠的理论依据.

中日两国大学生身心健康调查结果比较与分析

身心健康是一个人综合素质的重要组成部分 ,是人走向成功的基本保证 ;大学生群体的身心健康则是一个国家综合国力强弱的客观反映、是现代化建设成败的关键因素 ,是一个民族兴旺发达的标志。因此 ,对大学生身心健康的研究具有重要的意义 ,已为许多国家所重视。本文通过对中日两国大学生身心健康现状的调查 ,运用比较研究的方法 ,从深层次分析中日两国大学生身心健康诸多差别形成的原因 ,总结经验教训 ,期望达到对我国高校体育改革有所启示的目的。比较结果显示 :1、日本国女大学生体型、发育水平好于中国女大学生 ;2、中日两国男大学生体型、发育水平相同。 3、中国女大学生身高、体重、身体素质与运动能力、形态匀称程度好于日本女大学生 ;胸围、肺活量指数差于日本女大学生 ;4、中国男大学生体重、肺活量、下肢力量、柔韧性、形态匀称程度好于日本男大学生 ;胸围差于日本男大学生。 5、特质焦虑和状态焦虑心理中国大学生都好于日本大学生。

高校学生健康的影响因素分析

采用文献资料法对影响大学生健康的因素及其对策进行剖析.主要结论:1)大学生当前的生理、心理、社会适应与道德行为存在着严重的不健康状况,并有日趋严重的发展趋势;2)影响大学生健康素质的因素有宏观社会环境和微观社会环境;3)体育课教学对学生心理健康成长具有积极的促进作用,以其广泛的人际沟通促进大学生心理健康发展;4)体育教学中提高大学生心理效益的方式和有效手段.其目的是对大学生的整体素质的改进和提高有促进作用.

微课在初中课堂教学中应用的现状分析与解决策略

随着科学技术地不断发展,微课这种全新的教学模式应运而生。它是信息技术与教育结合的产物,它集动画、声音与色彩为一体,多彩的视觉与悦耳的听觉效果易集中学生的注意力,从而提高他们的学习效率。将微课引入到初中课堂教学,这不仅可以帮助学生理解知识,还有利于打造高效的课堂。

漫谈如何构建初中数学趣味性课堂

初中数学趣味课堂的建立,需要教师和学生共同努力,因为对趣味课堂来说.只有能够真正地立足在数学教师和学生共同互动的过程之中才能够建立,同时,趣味课堂也要求教师必须遵循教育教学规律,将能够真正地明确学生学习的重点和难点,这样才能够真正地让学生把数学作为一种兴趣来学习.

初中生物学新教师如何上好第一学期的课

对于刚刚走上讲台的初中生物学新教师来说,努力上好第一学期的课,对于其职业发展及学生的学习兴趣都非常重要。本文从角色转变、听课、备课、上常规课、上公开课、教学反思六个方面,提出了上好第一学期课的教学建议和注意事项。

初中信息技术教学中游戏化教学的应用探讨

信息技术在人们生活、工作、学习中发挥的作用越来越显著,初中信息技术课程重要性也受到越来越多人的关注,培养学生信息素养,掌握信息技术成为初中信息技术教学的重要目标。在初中信息技术教学中,教师应结合初中生喜欢游戏的特点,采取游戏化教学法,激发学生学习兴趣,提高初中信息技术教学质量。分析了初中信息技术教学中应用游戏化教学的作用,并探讨具体的应用策略。

浅谈如何提高初中数学课堂教学效率

随着我国实力不断增强,科学技术也就有了更好的发展条件,需要人才的市场就越来越多。好的教育是人才需要的基础,为国家人才发展奠定基础,所以教育就越来越受到重视,教育部门就要提高教育事业领域的管理,教师要提高教学质量,在初中教学阶段是为以后人才需要打下深厚的基础,所以教育部门要格外重视教学效率,提高学生们的上课兴趣,用创新的理念教育教学,改正教学中的不足,教师要提高课堂中趣味性,保证教学中的有效性,提高课堂的教学质量和学生的学习效率。在初中数学课堂教育中要注重兴趣教育,兴趣是力求探究数学教育的心理倾向,引导学生积极学习,提高学习的乐趣,让学生们多想多看多做,让学生们在日常生活中学习初中知识,提高教学质量和水平,也要建立良好的师生关系,当学生们有了好的表现,可以适当地赞扬和鼓励,提高学生们对学习的兴趣,让学生们在学习中也可以感受到成就感,教师要多和学生互动,激发学生们的学习兴趣,所以在初中数学教学中要注重学习的乐趣和兴趣,保证上课学习的兴趣。

基于整合理念的信息技术教学应用模式

伴随着我国综合实力和科技水平的不断进步,我国对于人才的选拔也更加侧重于符合国家未来发展需求的全面发展的素质型人才。针对人才需求模式的转变以及教育教学手段的科技化革新,基于整合理念的信息技术教学应用模式的产生也是势不可挡的。通过对教学活动的信息技术渗入,从而可以使得教学活动更加智能化、信息化、科学化和高效化,进一步提高教学效率。

素质教育背景下初中音乐教学的对应之策

随着社会的不断发展,中国特色社会主义的逐步推进,国家对教育层面很是重视,对教学质量的要求提高,教学范围涉及广泛,素质教育成为教学方面的主流。初中音乐作为素质教育的发展对象之一,目的是培养学生对音乐鉴赏的基础技能,提升学生的审美能力和艺术情趣,拓宽视野,陶冶情操,增添课余生活色彩。文章主要说明在开展素质教育的情况下,音乐教学应怎样做出改变,打破与学生之间存在的屏障,和学生的距离更近一步。

初中政治教学的有效性实施策略探究

随着新课程改革的不断进行,很多教师都在传统教学模式中反思不足之处。如何提高学生对课堂的兴趣,减轻学生的课业压力,从而提高教学的有效性是大部分老师所追求的目标。初中政治作为初中生重要的学习内容,改变教学方法,促进学生的积极性是很有必要的。本文将针对初中政治教学的有效性实施策略进行探究,探析出提高教学有效性的具体实施策略,培养学生的综合能力。

浅谈初中地理教学中学生读图能力的培养

初中生在学习地理的过程中,要掌握读图技巧,这是地理学习的基础,也是学生必备的能力。文章主要通过分析初中地理教学中学生读图能力现状,对其读图能力的培养策略进行简要的探讨。

刍议默写在初中英语教学中的运用

随着教育改革的不断深入,人们越来越重视培养学生运用英语语言能力的重要性,因此教育部门也越来越重视初中英语的教学。默写与初中英语教学息息相关,通过默写可以直接检测初中学生对所学英语单词、短语、句子以及语法等知识的掌握情况,在初中英语教学中,默写占据着整个教学过程的重要地位。

浅议中学信息技术教学方法

信息技术作为一门开设时间不长的学科,随着计算机硬件和软件的不断发展和计算机教学的不断深入,其教学从不规范到基本规范,教学方法从无到有,教学模式从借用其他学科的教学模式逐渐过渡到具有信息技术学科特色的教学模式。

初中英语课堂互动教学模式

初中英语是初中教学体系当中的重要学科,在现今社会发展当中也是十分实用的一门学科。但是在传统的教学活动当中,教师并不重视互动式教学,师生之间的互动严重缺失,这对于初中英语课堂效率的提升有着严重的阻碍。因此在教学当中教师应该加强初中英语课堂互动式教学,拉近师生之间的距离,提升初中英语课堂的教学效率。

在初中数学教学中培养学生的学习能力

学生在学习过程中单纯地掌握学科知识是远远不够的,需要在学习过程中建立学科的学习能力。初中数学学习过程中,教师就需要注重对学生学习能力的培养,引导学生在数学学习过程中能够进行独立地思考,进而有效的自主探究,加强逻辑思维能力的锻炼,注重自身数学综合能力的提升。

弘扬人本理念 谱写教育华章

一、转变——教育中寻求“源头活水”。为转变教师授课的传统思想,提高课堂教学效率,我校提倡应在教育中寻求“源头活水”。我校明确学生在课堂的主体地位,先后制订出台实施了《关于加强中小学教学管理的实施方案》《备课制度》《校长听评课制度》《教研活动评比方案》等文件,目光从关注教师自身怎么讲,讲了多少,转变成关注学生接受了多少,最终学习效率如何。同时在期末评比中,加大对学生日常表现的考察比重,让教师学会信任学生,了解学生,充分发挥他们的主人翁地位,调动学生课堂学习的积极性和参与度。

抓住生活细节 突出人物个性

真情源于细节,细节传递感情,有了细节,文章才会形象生动,才能与读者产生情感上的共鸣。成功的细节描写,能起到“以小见大”之功效,能以“一瞬”的笔触给读者带来长久的记忆。我们只有平时深入细致的去观察生活,观察生活的细枝末节,才能在习作时以小见大,见微知著,给文章添辉增色,这样才能取得事半功倍的效果。