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城乡统筹背景下建构城乡教育互动模式的思考 被引量:2
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作者 钟文革 《当代教育理论与实践》 2012年第12期1-3,共3页
为了加快城乡教育均衡发展,冷水江市实施城乡统筹,整合城乡教育资源,建立城乡教育协调互动;推进远程教育,构架区域教育均衡发展网络;完善制度建设,拓宽教育统筹面;重心下移,探索城乡教育携手互动模式;构建学习共同体,打造城乡教育均衡... 为了加快城乡教育均衡发展,冷水江市实施城乡统筹,整合城乡教育资源,建立城乡教育协调互动;推进远程教育,构架区域教育均衡发展网络;完善制度建设,拓宽教育统筹面;重心下移,探索城乡教育携手互动模式;构建学习共同体,打造城乡教育均衡发展平台。 展开更多
关键词 城乡统筹 城乡教育 互动模式
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试论作文教学的立体评价
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作者 王竹莲 《学语文》 2010年第2期54-54,共1页
把包括同学、教师、家长等在内的多元读者引入作文教学过程的反馈环节,突破教师是学生作文唯一反馈者的局限.让评价形成一个多主体、多角度、多形式的立体评价模式.从而给作文评价环节乃至整个作文教学带来勃勃生机。立体评价模式主... 把包括同学、教师、家长等在内的多元读者引入作文教学过程的反馈环节,突破教师是学生作文唯一反馈者的局限.让评价形成一个多主体、多角度、多形式的立体评价模式.从而给作文评价环节乃至整个作文教学带来勃勃生机。立体评价模式主要有如下特点: 展开更多
关键词 作文教学 作文评价 立体 反馈环节 评价模式 教学过程 学生作文 多主体
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对称在高考数学解题中的应用
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作者 陈志文 杨玉声 《中学理科(高中内容)》 2003年第9期1-3,共3页
关键词 对称 高考 数学 解题 应用 选择题 几何 教学
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哪一点最好?(初二)
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作者 李国璋 谢细华 《数理天地(初中版)》 2003年第8期21-21,共1页
题如图1,A、B两点在直线MN的同侧,A到MN的距离AC=8,B到MN的距离BD=5,CD=4,P在直线MN上运动,则|PA-PB|的最大值等于——.
关键词 “希望杯” 第14届 2003年 初二 数学 竞赛题 几何题 最值问题 解题思路
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谈谈研究方案的构成要素
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作者 杨笃剑 《当代教育论坛(学科教育研究)》 2006年第4期66-67,共2页
关键词 构成要素 研究性课题 实验性 实验方案 一线教师 混合性 设计
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初中化学实验复习的基本方法
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作者 伍泰山 《中学化学》 2001年第1期39-40,共2页
关键词 初中 化学实验 复习方法 中考 考试要求 复习重点
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有关一元二次方程的九个问题
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作者 张宝菁 张少波 《初中数学教与学》 2004年第4期20-21,共2页
关键词 一元二次方程 中学数学 求根公式 解题方法
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