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题名城乡统筹背景下建构城乡教育互动模式的思考
被引量:2
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作者
钟文革
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机构
冷水江市教科所
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出处
《当代教育理论与实践》
2012年第12期1-3,共3页
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基金
湖南省教育科学"十二五"规划重点项目(XJK011AJJ006)
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文摘
为了加快城乡教育均衡发展,冷水江市实施城乡统筹,整合城乡教育资源,建立城乡教育协调互动;推进远程教育,构架区域教育均衡发展网络;完善制度建设,拓宽教育统筹面;重心下移,探索城乡教育携手互动模式;构建学习共同体,打造城乡教育均衡发展平台。
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关键词
城乡统筹
城乡教育
互动模式
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分类号
G465
[文化科学—教育技术学]
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题名试论作文教学的立体评价
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作者
王竹莲
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机构
湖南省冷水江市教科所
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出处
《学语文》
2010年第2期54-54,共1页
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文摘
把包括同学、教师、家长等在内的多元读者引入作文教学过程的反馈环节,突破教师是学生作文唯一反馈者的局限.让评价形成一个多主体、多角度、多形式的立体评价模式.从而给作文评价环节乃至整个作文教学带来勃勃生机。立体评价模式主要有如下特点:
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关键词
作文教学
作文评价
立体
反馈环节
评价模式
教学过程
学生作文
多主体
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名对称在高考数学解题中的应用
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作者
陈志文
杨玉声
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机构
湖南冷水江市教科所
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出处
《中学理科(高中内容)》
2003年第9期1-3,共3页
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关键词
对称
高考
数学
解题
应用
选择题
几何
教学
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分类号
G632.474
[文化科学—教育学]
G636
[文化科学—教育学]
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题名哪一点最好?(初二)
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作者
李国璋
谢细华
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机构
湖南省冷水江市温泉中学
冷水江市教科所
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出处
《数理天地(初中版)》
2003年第8期21-21,共1页
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文摘
题如图1,A、B两点在直线MN的同侧,A到MN的距离AC=8,B到MN的距离BD=5,CD=4,P在直线MN上运动,则|PA-PB|的最大值等于——.
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关键词
“希望杯”
第14届
2003年
初二
数学
竞赛题
几何题
最值问题
解题思路
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G633.603
[文化科学—教育学]
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题名谈谈研究方案的构成要素
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作者
杨笃剑
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机构
湖南省冷水江市教科所
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出处
《当代教育论坛(学科教育研究)》
2006年第4期66-67,共2页
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关键词
构成要素
研究性课题
实验性
实验方案
一线教师
混合性
设计
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名初中化学实验复习的基本方法
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作者
伍泰山
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机构
湖南省冷水江市教科所
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出处
《中学化学》
2001年第1期39-40,共2页
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关键词
初中
化学实验
复习方法
中考
考试要求
复习重点
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名有关一元二次方程的九个问题
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作者
张宝菁
张少波
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机构
湖南省冷水江市教科所
湖南省冷水江市电教站
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出处
《初中数学教与学》
2004年第4期20-21,共2页
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关键词
一元二次方程
中学数学
求根公式
解题方法
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分类号
G634.62
[文化科学—教育学]
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