让教学管理活起来——关于对中学教学管理中加强服务和引导的做法

优化中学教学管理模式,通过对中学教学管理加强服务和引导,以此让教学管理活起来,应是中学教学管理人员追求的工作目标。在开展服务管理的过程中,需注意结合本校学生学情、师资力量及学校自身发展情况,以因地制宜的服务方式进行引导与管理,确保管理工作既能对学生的发展需求进行满足,也可以与教育教学规律相吻合。一、完善教学理念,激发管理活性完善教学理念应从以下几个方面入手,首先,需要秉承人本教育理念对学生开展教学管理,教师及学生作为学校教育管理的主要对象,均应受到重点关注,一所学校教学水平的高低,需要全校师生共同发挥作用。

试谈《中学生体育合格标准的试行办法》的实施

全国普通中学实施国家教委颁发的《中学生体育合格标准的试行办法》(以下简称《标准》)实施以来,由于多种原因,少数学校存在一些问题与不足。为使这项工作到得更出色,这里谈几点粗浅看法与体会。一、端正思想,提高认识据我们调查、了解一些学校的有关情况所知,当前一些教师的头脑中不同程度地存在如下模糊观念:一是“走过场”思想。有这种想法的教师认为,实施《标准》是“暂时的”、“

谈新课标下中学物理新课的情境导入

本文结合新课标和中学生的认知特点以及新课导入在教学结构中的地位，首先阐述中学物理新课中情境导入的必要性，然后列举创设情境、导入新课的几种方法，包括利用新奇的演示实验；运用多媒体展示多彩的物理景象；采用设疑提问、创建问题情境；应用STS教育情景或探索性的活动情境；通过诗词名句、音乐歌曲或物理学史营造和谐的情境等等。揭示了情境导入在落实新课标理念、推进当前的中学物理课堂教学改革、诱导整节新课的成功教学、促进学生的全面发展等方面的重要意义。

六大核心素养引领函数学习——基于多元智能理论的高中数学核心素养的教学研究

通过数学六大核心素养的教学研究在函数教学中的应用,结合多元智能理论,用数学的眼光观察世界、用数学的思维分析世界、用数学的语言表达世界,提高中学生的数学核心素养,全面落实"四基四能三会"。

“项目驱动法”在《单片机原理及应用》教学中的应用研究

"项目驱动法"是一种教、学、做相结合的教学模式,在工科课程中实用性较强。采取"从基本入手,逐步综合,直到做大项目"的实施过程,学生的学习兴趣大大提高,工程设计能力得到加强。

以电子竞赛提高大学生创新与实践能力

一个新兴的地方本科院校要与重点高校竞争,一个重要的途径就是培养学生的动手能力与创造创新能力,加强学生的工程实践和工程训练,增强学生的竞争意识。而在此过程中,电子设计竞赛是培养和提高学生创新能力最佳"催化剂"。以湖南人文科技学院为例,学校组织学生参加了三届全国大学生电子设计大赛,都取得了较好的成绩。

运用陶行知教育思想指导物理教学

由于物理课程具有抽象性的特点,很多学生在学习物理时难免存在一些问题,这导致部分学生对物理学习产生抵触情绪,以至于学习成绩下降,甚至对物理学习失去信心。教师要想更好地提升学生自身的素质,促进学生的全面发展,应当合理地运用陶行知教育思想来指导自己的教学。文章先分析部分学生学习差的原因,再提出改变学生学习状况的可行性对策。

建构主义理论在物理教学中的运用

在高中理科各科目中,物理是相对较难的一科,同时也是各学科中成绩分化最严重的,高中物理对于知识的广度和深度都提出了更高的要求,很多内容由定性讨论进入定量计算.大部分同学,学习物理总有这样的感觉：＂老师上课听得懂,自己做题搞不通,一到考试就发懵.＂

高中物理概念教学初探

高中物理是高中理科基础科目之一，与初中物理相比，知识结构是螺旋式上升的，扩大了知识范围，提高了计算要求，加强了应用能力．在初中，教师讲得细，类型归纳全，考试时，常见题多，一般均可对号入座取得好成绩．学生习惯于围着教师转，不注重独立思考和对规律的归纳总结．

斜角坐标系中的直线方程及其应用

以平面内任一组基底的两个基向量所在直线为x轴、y轴建立斜角平面坐标系，并借助平面共线向量定理建立直线方程，运用斜角坐标系中的直线方程解题，能使许多几何问题更趋代数化!

高中英语教学中培养学生跨文化交际能力的措施探讨

英语不仅是一种简单的交际工具,更是负载着深刻的文化内涵,通过对英语的学习,能够表现出英语文化的本质性以及特殊性,所以,要想真正学习一种语言,单靠单词语句的积累是远远不够的,必须要深入研究语言背后所承载的社会、文化以及心理因素,否则就很难深刻理解语言的本质以及理解其语言行为。通过在英语教学当中进行跨文化交际能力的培养,提升学生语言的理解能力和跨文化交流能力,进而全面提升学生对英语的实际应用能力。

巴的氏族内的五个群体家庭与姜寨聚落遗存中的五个房屋群落

由秦兼并巴时对巴的氏族的君长征收赋税的税额推算出了巴的氏族的纳税人口,又由这以后减免氏族赋税的条款推导出的氏族中还存在五个与群婚相适应的群体家庭①。巴的氏族中的五个群体家庭与姜寨聚落遗存中的五个房屋群落的一致,揭示了他们的社会组织结构都由对偶同居的夫妻组合构成的群体所组成,是由群婚向一夫一妻制家庭过渡的中间形式。以261个纳税人口为框架所设计的三个表,说明了群体家庭人口的蕃衍变化,以及氏族内人员的流动,揭示了这一时期所特有的氏族内五个群体间人员的自行运转与相互调节的机制,也表明了巴的氏族内五个群体家庭的推测有其真实的基础。

成仿吾对共产主义信仰的坚定性及其启示

不管身处何种环境,成仿吾对共产主义的信仰都是坚定不移的。这种坚定性,体现在他于不断思考和抉择中加入中国共产党;他多次认真翻译《共产党宣言》等理论著作,以精准传播马克思主义;在中国革命与建设各个阶段(包括曲折发展时期),不管如何被误解和打击,在工作与生活中都坚持共产主义的理想信念,并执着地朝着这一方向努力;利用一切机会,积极引导青年人信仰共产主义。成仿吾对共产主义的执着精神,值得广大共产党员和教育工作者学习。

高一《思想政治》主要原理及其运用

高一《思想政治》主要原理及其运用伍蔚起（上）１．物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础的原理（一）原理主要内容：马克思主义经济学认为，人们首先要进行物质资料的生产，解决吃饭、穿衣、住房等生存问题。然后才能从事政治、科学、文化艺术、军事等活动，推动人...

高中教师职业幸福感调查研究

一、调查研究的背景高中是知识积累的重要时期,高中的学习方式不同于大学的自由学习,需要老师将知识点讲得面面俱到,且需要不断地强化记忆;又不同于素质教育阶段,需要面临高考遴选,课程多、知识广、要求高,这就使高中教师承担了较大的压力。

《原子结构的认识》中的科学探究

1996联合国教科文组织提出：学会求知、做事、共处、生存、改变,才能成功地融入未来社会,提出了基于核心素养的完整学习蓝图,物理核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是学生通过物理学习内化的带有物理学科特性的品质.主要包括“物理观念”“科学思维”“科学探究”“科学态度与责任”四个方面.

斜三角形的面积向量式及其应用

文[1]介绍了余弦定理的向量式：以同一点为起点的任意两向量的数量积等于这两个向量的模的平方和与这两个向量终点的连线段所表示的向量的模的平方的差的一半．

对“教师成为研究者”的思考

1问题提出 一流的教育需要一流的教师，新课改的成败，关键在于教师!目前，我国正处于新一轮基础教育课程改革的全面实施阶段，但从现状来看，教师的素质明显滞后于新课改的需要，许多教师在面对它时手足无措，彷徨无计．在教学实践中，繁忙的日常工作和各自的狭隘经验，极大地限制着广大教师的专业和理论视野，教学往往成为一种开始承袭他人，到后来又重复自己的机械运动．如何走出这一怪圈？笔者认为：在目前新课改背景下，使教师成为研究者，显得尤为重要．