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自主创新学习的课堂教学模式初探 被引量：17
1
作者 秦四年 《教育探索》 北大核心 2001年第5期39-40,共2页
关键词 课堂教学 教学模式 创新教育 教学过程
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同步教学法在小语阅读教学中的运用
2
作者 秦四年 朱黛琳 《湖南教育（上旬）（A）》 1998年第17期29-29,共1页
关键词 同步教学法 语阅读 思维能力 教学目标 教师引导 教学内容 教学中 《小蝌蚪找妈妈》 师生情感 阅读教学
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小语自主创新学习课堂教学模式初探
3
作者 秦四年 邓春艳 《湖南教育（综合版）》 2001年第2期59-59,共1页
关键词 自主创新学习 狼牙山五壮士 课堂教学模式
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关于教师创新素质的建构 被引量：1
4
作者 秦四年 《北京教育（普教版）》 北大核心 2001年第12期11-11,共1页
教师创新素质的建构没有固定的程式,它是形成性的、独特的,是教师在长期学习、思考和实践中获得自我解放的产物.要形成教师的创新素质,我们认为不仅需要教师的自主建构,也需要教育内容、社会、家庭提供建构的条件.
关键词 创新能力 培养目标 教师培训 教师 创新素质 建构
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