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1992年全国中青年教师不同风格不同流派阅读教学竞赛优课选介 《小马过河》课堂纪实
1
作者
蒋蓉
秦四年
《湖南教育(上旬)(A)》
1993年第1期20-22,共3页
师:今天这节课我们继续学习第28课。(板书:小马过河)这是一匹活泼可爱的小马。(板书:小马的简笔画)这篇课文主要是讲谁干什么?生:主要写小马过河。师:(板书:河流的简笔画)(出示灯片①思考题:1.小马为什么要过河?2.小马过了河吗?)你们带...
师:今天这节课我们继续学习第28课。(板书:小马过河)这是一匹活泼可爱的小马。(板书:小马的简笔画)这篇课文主要是讲谁干什么?生:主要写小马过河。师:(板书:河流的简笔画)(出示灯片①思考题:1.小马为什么要过河?2.小马过了河吗?)你们带着这两个问题听录音。
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关键词
中青年教师
马过
简笔画
告诉我
大月亮
上跳
教学竞赛
不知道
身材高大
整体性原则
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职称材料
题名
1992年全国中青年教师不同风格不同流派阅读教学竞赛优课选介 《小马过河》课堂纪实
1
作者
蒋蓉
秦四年
机构
冷水滩市一完小
冷水滩市
教研室
出处
《湖南教育(上旬)(A)》
1993年第1期20-22,共3页
文摘
师:今天这节课我们继续学习第28课。(板书:小马过河)这是一匹活泼可爱的小马。(板书:小马的简笔画)这篇课文主要是讲谁干什么?生:主要写小马过河。师:(板书:河流的简笔画)(出示灯片①思考题:1.小马为什么要过河?2.小马过了河吗?)你们带着这两个问题听录音。
关键词
中青年教师
马过
简笔画
告诉我
大月亮
上跳
教学竞赛
不知道
身材高大
整体性原则
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
1992年全国中青年教师不同风格不同流派阅读教学竞赛优课选介 《小马过河》课堂纪实
蒋蓉
秦四年
《湖南教育(上旬)(A)》
1993
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