中小学实验教学改革探索

新课程标准的三维目标中，第一个就是知识与技能。其实技能（Skill）一词不如用能力（Ability）一词更确切地表达知识问题。人需要学习的知识包括通常说的知识（称为显性知识）和能力（称为隐性知识）。显性知识是我们获取的自然和社会的各种信息，我们可以通过阅读、听讲等方式学习这种知识；而隐性知识能力则是我们认识、改变自己和自然、社会环境的本领，往往需要通过不断实践的领会或师傅带徒弟方式才能学习到的知识。

心理学实验也要守节操!

“每天在寂静之时，对着镜子问自己10遍——你是谁？坚持30天，就能获得一枚AppleWatch!”近日，微信里有人以虱寅格式塔心理学经典实验之名，发布了这—极具诱惑的实验挑战。挑战的思路来源于一部日本综艺的纪录片，讲述的是随着实验进程，片中男子的精神状态每况愈下，直至崩溃。

基础教育质量监测与评价的测量工具研究

首先对教育教学测量方法进行分类，然后重点介绍行为测量和统计测量，并通过教育教学中质量监测的实例，说明S—T分析、Flanders课堂互动分析、数据包络分析、主成分分析、马尔可夫分析等测量工具使用方法。

教育技术课程教学改革尝试

叙述从教育技术定义出发重新定位的教育硕士现代教育技术课程内容，从而对该课程教学进行的改革尝试；并通过实际的教学课例，说明对新内容的教学方法。

亚硝酸盐还原成一氧化氮保护肝脏对抗缺血再灌注损伤

目的:黄嘌呤氧化还原酶(xanthine oxidoreductase, XOR)可催化亚硝酸盐(nitrite,NO2-)还原生成一氧化氮(nitric oxide,NO·).研究XOR催化NO2-生成的NO·能否保护肝脏对抗缺血再灌注(ischemia- reperfusion,I/R)损伤. 方法:Wistar鼠分别予以生理盐水、一氧化氮合酶(nitric oxide synthase,NOS)抑制剂Nω-硝基-L-精氨酸甲基酯(Nω-nitro-L-arginine-methyl ester,L- NAME),XOR抑制剂别嘌呤醇(allopurinol)、L- NAME+allopurinol以及NO·清除剂carboxy-PTIO 预处理(每组动物12只),然后行全肝缺血40 min接着再灌注.再灌注3 h后取血液标本及肝组织用作分析,并作生存研究. 结果:Allopurinol预处理动物与生理盐水预处理动物相比,I/R后血清ALT水平及肝脏髓过氧化物酶(myeloperoxidase,MPO)活性进一步升高,而肝脏ATP 含量进一步降低(13 845±1 805 vs 8 432±3 071 nkat/L, 942±184 vs 692±170 nkat/g 及1.93±0.47 vs 3.05±0.55 μmol/g; t= -3.722,-2.443及3.802;P<0.01,0.05及0.01),肝细胞损伤进一步加剧而整体生存率显著降低(t=-2.474, Log Rank=4.15;P<0.05).L-NAME和allopurinol联合预处理动物比L-NAME或allopurinol单独预处理动物表现出更严重的肝脏损伤(t=2.488和-4.194或t=2.883 和-3.68;P<0.05和0.01)及进一步降低的整体生存率(Log Rank=5.23或4.26;P<0.05),但与carboxy-PTIO 预处理动物无明显差异. 结论:XOR催化NO2-生成的NO·能保护肝脏对抗I/ R损伤.

细胞类型特异的遗传学操作：揭开复杂神经环路的面纱

现代神经科学的一个重要课题是阐明复杂神经环路及其细胞组成形成行为的机制。我们希望可以通过对特定神经元群体的区分和操作在引发行为的神经计算和特定神经元群体活性之间建立一种因果联系。运用BAC重组工程技术,我们建立了超过20个"敲入"驱动品系。在这些驱动品系中,Cre或者是可诱导的CreER能够在特定类型的GABA能细胞中表达。另外,我们还建立了一些Cre报告小鼠品系和一个基于病毒转染的蛋白表达系统。这些病毒包含一个Cre-激活的表达元件,可以将一些荧光蛋白或分子开关在体内以很高的效率表达。这种基因操作的策略可以使我们进行如下的一些观察和操作:(1)在突触水平观察中间神经元的形态和他们之间的联系;(2)观察中间神经元的活性及其过往的活动;(3)在生理的时间分辨率上操纵特定细胞群的发放和突触传递。这将使我们对复杂神经环路功能和组织的认识进入一个全新的领域。

鼠肝缺血再灌注损伤性别差异与一氧化氮有关

女性患者在肝移植或肝细胞肿瘤切除术后较男性患者有更好的生存率.雌激素可通过非基因和(或)基因反应增加内皮细胞一氧化氮合酶(eNOS),催化一氧化氮(NO)产生[1,2],而NO在限制全肝缺血再灌注损伤中起着重要作用[3],本实验观察NO在雌性大鼠肝缺血再灌注中的保护机制.

干细胞治疗1型糖尿病研究进展

干细胞治疗1型糖尿病（type 1 diabetes，T1D）是近年来研究的热点领域之一。利用干细胞来产生胰岛素生成细胞可用于移植，通过基因修饰造血干细胞来防治T1D。随着Edmonton免疫方案的成功应用以及核磁共振活体无创监测胰岛炎技术的开发，干细胞治疗T1D展现出良好的临床应用前景。

小分子RNA抵御转座元件对基因组的侵袭

真核生物在漫长的进化繁衍过程中,一直处在抵御转座元件对基因组侵害的"斗争"中。在过去的十多年中,越来越多的证据指明,小分子RNA扮演了这样一个抵御转座子侵袭的角色。尽管这种抵御侵害的策略对于不同物种各具特点,但它们都呈现出惊人相似的共同特征。基本上,所有的机制都包含三个组成部分:首先,转座元件促使产生小分子RNA,在某些物种中主要是Piwi-interacting RNAs,而在其他物种中主要是small interfering RNAs;第二,作用于活跃转座子的小分子RNA通过RNA依赖性RNA聚合酶或切割机制进行扩增;第三,这些小分子RNA与含有Argonaute蛋白或Piwi蛋白的效应复合物相结合,从而作用于目标转座子的转录本,实现转录后沉默,或作用于目标转座子DNA,抑制染色质修饰和DNA甲基化。这些属性特征构成了一个限制由转座元件活动所造成的严重后果的系统,从而防止转座子侵袭所带来的突变积累,基因表达谱的改变,以及生殖腺发育不良和不育。

推动开放科学,实现全球科学研究共享、共赢、可持续

开放科学是全球科技发展大势所趋,随着当今世界新科技革命和产业数字化变革不断深化,各国相互依存相互影响更加密切,开放科学有利于建立更加透明、更加开放的世界协作网络。开放科学是未来发展的重要方向,而推进共享、共赢和可持续的科学研究是科技界共同的理想和目标。