在教学中通过语误分析整合中介思维

通过对学生日常语误的调查、分析与研究进而以中介语的正误转换为基础整合学生学习语言的中介思维,将浅析思维运用到学习中,最终通过障碍性思考转化运用到日常语言教学中。最终通过这样的思维整合来引导学生"以误取正","以正摘精"。进而达到既实践、提高了教学,又丰富、加深了学生学习效率的目的。