培养小学生的计算能力

计算在生活中随处可见,在小学,计算教学更是贯穿于数学教学的全过程,可见计算教学的重要性。但是小学生计算的正确率常受到学生的兴趣、态度意志、习惯等因素的影响。

浅谈上好小学音乐课的几种尝试

随着音乐新课程的不断推进,音乐教师的教学理念在不断地转变和提升.如何让孩子们在音乐课里尽情享受音乐给他们带来的快乐,是我们每位音乐老师坚持不懈的追求.在教学中,我尝试通过适当的表演,让孩子们体验音乐的意境;通过适当的创编,激发孩子们的想象力;通过适当的角色变换,让孩子们感受音乐课的快乐.这三个方面让学生成为学习音乐的主人,让音乐课真正地“活”起来,让音乐课真正焕发出生命的活力.

浅谈多媒体技术在小学数学教学中的作用

在小学数学教学中,适时恰当地选用多媒体来辅助教学,不仅有助于提高学生的学习兴趣,还有助于突破教学中的重难点,还可以加大课堂容量,提高教学效率,更有助于提高课堂教学的有效性和时效性。

浅谈小学信息技术课教学评价的实践和思考

课堂评价是一个收集、综合和 分析信息的过程,是信息技术课堂教学活 动的一个重要环节和精彩之处.信息技术 新课程对评价非常重视,提倡采取多种评 价方式来促进教与学.本文就是从信息技 术课堂教学实际出发,注重教师评价技 巧,强调学生参与互动,利用多媒体课件 和网络技术,对学生学习过程做出科学的可执行的评价方法.

谈小学语文阅读教学的审美建构

本文论述了小学语文阅读教学审美建构的必要性及其特性,然后结合实际教学案例,从文本解读的审美能力、情境的创设、朗读教学、教师的教学语言、教学板书设计、现代媒体技术辅助教学、拓展阅读等方面建构审美化阅读教学体系,以期达到审美阅读教学的最高境界——鉴赏性阅读教学。

导学案模式在小学科学课堂教学中的应用

小学科学教学是教师在先进的教育教学理念指导下,通过转变教学方式,优化教学方法,引导学生围绕身边的科学事物和科学问题,亲历以探究为主要形式的科学学习,科学素质得到全面发展的过程。因此,依据学生的认知规律,优化教学内容、教学过程与教学方法,精心设计导学案,是提高小学科学教学效果的前提。

论小学语文课堂教学中的“兴趣教学法”

在小学语文教学中,教师通过结合小学生的实际特点,对学生采取有效的教学方法,能够实现良好的教学效果。因此,本文主要针对于小学语文课堂教学中的“兴趣教学法”进行了相关方面的分析,希望通过本文的探讨,能够进一步促进小学语文教学工作的顺利开展。

浅谈如何营造轻松的小学语文课堂氛围

小学语文教学中,要营造轻松、和谐的课堂氛围,激发学生兴趣,提高语文教学效率。

浅淡小学美术创新意识的培养

小学美术课堂教学必须致力于培养学生的创新精神和创造能力,鼓励学生发挥其想象力和创造力,大胆探索,不断进取。

浅谈如何提高小学生的计算能力

多种形式的训练,不仅激发学生的学习兴趣,而且使每个学生都积极参与,这样才能收到事半功倍的效果。

如何上好小学数学课

新课改教学要为学生创设学习情境，让学生在具体的情境中学习数学，教学要以学生为中心，课堂上应多讨论合作交流，要渗透德育教育。

浅谈小学生音乐学习的兴趣培养

兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐,用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥音乐艺术特有的教学阶段,根据学生身心发展的规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。

浅谈怎样让小学语文课堂“入情”“入景”

课堂教学，需要调动学生的情感。如何引导学生准确把握作者的感情脉搏，需要教师依据教学内容，逐步带领学生“入情”、“入境”。本文分别从走出课堂，利用室外情境；动手实验，创设学习情境；借助道具，渲染对话情境三方面阐述了创设良好的情境，使教学过程变得有声有色。

浅谈如何营造轻松的小学语文课堂氛围

本文着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围，激发学生兴趣，提高语文教学效率。

谈当前电教媒体在小学数学课堂中存在的问题及对策

在小学数学教学中,恰当运用现代化教学手段,不仅能激发学生的学习兴趣,还能加大课堂容量,提高学生学习能力的培养。教师在运用各种媒体进行教学时要把握数学学科特点,把学生的注意力引向他们所要学习的方面,以达到教学目标。

如何培养小学生学习美术的兴趣

兴趣能够激发学生的求知欲望。小学生的兴趣,具有可塑性很强的特点,教育者应该抓住这个机会,以各种方法和手段激发学生学习美术的兴趣。

小学体育游戏设计运用

体育游戏在小学体育教学中的运用提供了机会,在一定程度上可以充分体现学生的主体地位,是实现素质教育的重要途径。因此,充分利用小学体育课堂教学时间,帮助学生全面掌握小学体育中各种运动的技巧,充分发挥体育游戏的作用,促进小学体育教学水平不断提升。

浅谈因材施教在小学体育教学中的运用

学生受先天身体素质及对技能技术掌握程度等因素的影响,在体育课中,个体差异很大。在体育教学中,按学生水平的大致差异分几个层次,因人而异地制定学习目标,促进不同层次的学生都得到最优的发展。

浅谈如何搞好小学毕业班英语总复习

小学英语毕业班总复习时，教师要先了解学生，利用好的教学方法，合理安排时间，进行有效复习。

有感于小学语文新课改教学

新课改的不断深入，意味着以人为主体性的主导社会，以人为本的教育领域，以人为本的自然载体。记得在课程改革开始的时候，很多教师、家长这样说：“课程改革虽是一个实验的过程，但它却关系着千千万万个孩子一生的命运！”教育家杜威先生说过：“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活！”我以为：“教师在乎什么，学生就发展什么。”面对课改的进行，我们怎样做好新课改下的小学语文教学呢？本文是我对课改下小学语文教学的认识，探索课改下小学语文教学的新思路。