《弟子规》在幼儿园常规教育中的有效运用

《弟子规》是我国古代儿童的启蒙读物,主要是约束儿童的行为,明确道理的规范读本。现在一个家庭大多只有一个孩子,家长把所有希望都寄托在孩子身上,都希望自己的孩子能够成才,有出息。但怎样才能使孩子成才呢?培养孩子,其实是有其规则的,而《弟子规》里的一些内容,就是培养孩子做人的规则。

游戏化教学在幼儿园活动中的应用

幼儿教育是幼儿成长学习的关键环节,是重要的学习启蒙阶段。有效的幼儿园教学能让幼儿及早地掌握知识学习的窍门,更加顺畅地步入九年义务教育,也能让幼儿更好地适应学校学习和生活模式,为幼儿步入社会奠定良好的基础开端。要想开展有效的幼儿园教育,游戏化的教学模式至关重要,其也是开启幼儿园教学的“金钥匙”。

浅析在幼儿园美术教学中培养幼儿创造力的路径

幼儿是“祖国的花朵”,是民族的未来和希望,他们的创造意识和能力的养成非常重要。特别是在构建创新型社会的背景下,通过美术教学培养幼儿的创造力,与幼儿成长、发展的需要保持了高度的一致。由此可见,对幼儿创造力培养路径的探寻,将会给社会和幼儿都带来积极的作用。

幼儿园语言教学活动新思路探究

3 岁 ~6 岁是幼儿语言学习和发展的黄金时期,《幼儿园教育指导纲要》明确指出 :“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”基于此,在幼儿教育中,教师不仅要重视语言教学,还要立足幼儿的身心成长规律,不断总结语言教学规律,优化语言指导策略,多角度、多方面带领幼儿感知语言的魅力,使其主动学习语言,积极运用语言,不断提升语言表达能力,发展语言思维能力。

幼儿园教学中民间游戏运用的意义与对策

随着教育管理体制的完善和管理能力的现代化,以及公众对幼儿发展教育的日益重视,幼儿教育机构的改革和创新变得越来越迫切。如何使得幼儿教学更加合理化以及高效化,成为了教师普遍关注的话题。民间游戏是传统文化中最为重要的表现形式,有着一定的趣味性、地域性、民族性和文化性,能够满足幼儿园教育开展的根本需求。现代幼儿教育过于超前,在教学内容上多为智力性教学,缺乏一定的乐趣。民间游戏的广泛应用,可以更好地帮助幼儿进行趣味化教育,从而大大增强他们对学习的兴趣。

幼儿园语言教学存在的问题与改进建议

语言是人们自我表达与相互交流及内心情感表达的重要工具。随着社会经济迅猛发展,各行业对具备较高语言表达能力的人才需求更高,因此具备语言表达能力对未来的学习与生活与工作有着积极作用。尤其是幼儿园教育,作为语言能力培养的重要阶段,采取有效措施提高幼儿的语言表达能力,对幼儿的综合能力提升有着现实意义。学会表达内心的情感与他人的沟通交流,是拓展幼儿发展空间的重要前提。幼儿的语言表达能力,也是其思想水平与综合能力水平的直接体现。

如何培养幼儿口语表达能力

幼儿的学习、生活、游戏都必须借助语言来完成。为了培养幼儿的口语表达能力,教师要为幼儿创设良好的语言环境,适当运用儿歌教学,帮助幼儿积累生活经验,注重日常谈话,家园共同配合,培养幼儿良好的口语习惯,以提高幼儿口语表达能力。

点亮幼儿创造的火花

随着社会的不断发展与进步,大家越来越重视对孩子的培养。很多父母在孩子幼儿时期就让他们学很多的知识、技能等,怕以后跟不上其他孩子,给孩子背上了重重的学习包袱,无疑会使孩子厌倦学习,不喜欢学习,更不喜欢思考了。思维、想象力远比知识、技能更重要。

浅谈幼儿注意力的培养

儿童天性活泼好动,不能长时间专注于一件事情。幼儿教师要组织生动有趣的课堂,运用游戏及多媒体辅助教学,适时恰当地表扬孩子,并引导幼儿积极动手实践,有意识地培养孩子的注意力,为今后的学习打下基础。

分析幼儿教育小学化倾向的表现、原因及解决对策

实际的幼儿教育是对学前儿童开展的教育工作,当前幼儿教育存在严重的小学化倾向,无论是教学内容还是教育形式等,都存在超出幼儿教育范围的现象,这样将会提升幼儿在学习中的压力,甚至不利于幼儿的良好发展。而想要更好地解决当前幼儿教育存在的小学化倾向问题,那么就必须要对其表现和形成原因进行分析,最后在制定完善的解决策略,以此来优化幼儿教育,让幼儿能够在良好的教育体系下实现健康稳定的发展目标。

多媒体在幼儿教学中的运用

随着科技的发展,多媒体技术在幼儿教育领域的渗透越来越深。有效运用多媒体能够吸引幼儿的注意力,激发幼儿情感,使幼儿更加勇敢地表达情感。21 世纪将是以现代化教育手段为载体的信息时代,过去的教育过程中教师只是用简单的照片、图片等手段辅助教学强制向幼儿“教”,而没有幼儿主动地“学”。因此,教师应高度重视教育教学方式的多样化,满足不同年龄段幼儿的发展需求。多媒体技术以其形象、直观、新颖、有趣的特点,快速地吸引幼儿的注意,得到小朋友的喜爱。

分析多媒体技术在幼儿园教学中的运用

就多媒体技术在幼儿园教学中的运用来说,不仅是课程教育改革背景下对幼儿园教学的客观要求,同时也是针对幼儿阶段发展具体特点,提高现阶段幼儿园教学质量的重要措施。本文主要围绕多媒体技术在幼儿园教学中运用的重要性展开了具体的论述,并且其有效运用措施给出了系列的建议和意见,希望对于幼儿园今后的教育改革能够起到有效的促进作用。

幼儿园教学的特点

幼儿园是我们下一代的基础教育阶段,是健全儿童身心健康的重要时期,也是培养儿童逻辑思维和初步解决问题能力的核心时期,因此,对于幼儿园而言,其重要性不言而喻。在现在教育事业日益兴盛的环境下,人们对我们下一代的身心健康和教育尤为关注,市场对幼儿园的要求也在逐渐提高,不仅仅要求幼儿园教师具备良好的教师品德和相应的知识结构,也需要教师能够传递出正能量,从而使得其培养出的儿童具备积极的性格和良好的教养品德。下面笔者就其幼儿园教学经验简要谈谈幼儿园教学的主要特点。

幼儿园语言教学研究的新进展

我国的现代化进程逐步加快,专家学者和教育工作者在不断地学习和研究之后,把很多新的理念新的想法和方法逐渐融入到传统的教学模式中。语言学习是幼儿园学习最重要的阶段,在教育环节的重要性不言而喻。本文就幼儿园教学新方法进行研究,把取得进展同广大幼儿园教师们分享,水平有限,欢迎批评指正和沟通交流。

幼儿园活动区创设的实践策略探讨

幼儿的教育工作中,活动区的创设是近些年随着课改而兴起的一种教学模式,活动区的核心理念是"以儿童发展为本",是幼儿教学工作中的重要组成因素。随着各界不断提高对幼儿教育的关注度,传统教育模式的不足之处也越来越凸显出来,而活动区的创设对幼儿兴趣的激发和主动性的发挥都有很大的促进作用。本文尝试就幼儿园活动区创设展开探讨,从笔者的实践出发,提出一些创设策略。

如何培养儿童的兴趣

一个人的兴趣对于自身的发展来说,有着相当重要的作用。我们从教育者的角度考虑,又该怎样培养儿童的兴趣呢？现在,很多家长都信奉“孩子不能输在起跑线”这一原则,孩子小小年纪,就报了各种培训班,乐器、美术、英语个个都怕孩子落下。这种现象真的有利于孩子的发展吗？那么我们又该怎样培养儿童的兴趣呢？

如何培养小学生自主学习数学的能力

学生是学习的主体，教师要把学习的主动权交给学生，要善于激发和调动学生的学习积极性，要让学生有自主学习的时间和空间，要让学生有进行深入细致思考和自我体验的机会。教学中要尽最大的努力，充分地调动学生主动学习的积极性。

学前教育中的德育渗透

德育教育是学前教育的重要组成部分, 良好的道德品质是幼儿自身全面发展的基础.心理学研究发现, 整个幼儿阶段是培养道德行为习惯的最佳时期.

浅谈对幼儿语言表达能力的培养

在现阶段的教育当中,幼儿语言表达能力的培养引起了很多教育专家的重视,他们发现幼儿语言表达能力会对日后的语言表达能力产生一定的影响。学生如果在幼儿时期能够接受良好的培养,那么对日后的学习和发展来说,都有很大的积极意义。从目前的情况来看,幼儿语言表达能力的培养并没有引起众多教师的注意,因此在以后的幼儿教育当中,必须采用合理的方式,在一个较好的环境中培养表达能力,为将来的发展打下一个坚实的基础。

论美术活动中幼儿才能的培养与评价

幼儿美术活动的开展不是照猫画虎,而是一种伴随游戏过程的学习活动。幼儿在绘画时,不仅通过操作工具锻炼了小手的灵活性,还通过一幅幅图画从中看到了他们的内心世界,体验到了整个游戏带来的精神愉悦。在幼儿美术活动中充分发挥评价作用是相当重要的,通过评价,可以培养孩子们的绘画兴趣,培养良好的想象力与创造力。