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优化小学高段语文差异性教学的措施探讨
1
作者
李安华
《文理导航》
2016年第8X期51-,共1页
在小学高段语文教学中,差异性教学是一种十分重要的教学方法,通过差异性教学,学生们的思维能力和语文素养都能够得到大大地提高,与此同时,语文课堂的教学效率也会有相当大的改进,本文就小学高段语文差异性教学的现状进行了分析,并提出...
在小学高段语文教学中,差异性教学是一种十分重要的教学方法,通过差异性教学,学生们的思维能力和语文素养都能够得到大大地提高,与此同时,语文课堂的教学效率也会有相当大的改进,本文就小学高段语文差异性教学的现状进行了分析,并提出了一些优化实施策略,希望能够为相关的教育工作者们提供一定的帮助和支持。
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关键词
小学高段语文
差异性教学
措施探讨
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职称材料
题名
优化小学高段语文差异性教学的措施探讨
1
作者
李安华
机构
凉山州普格县第二附城小学
出处
《文理导航》
2016年第8X期51-,共1页
文摘
在小学高段语文教学中,差异性教学是一种十分重要的教学方法,通过差异性教学,学生们的思维能力和语文素养都能够得到大大地提高,与此同时,语文课堂的教学效率也会有相当大的改进,本文就小学高段语文差异性教学的现状进行了分析,并提出了一些优化实施策略,希望能够为相关的教育工作者们提供一定的帮助和支持。
关键词
小学高段语文
差异性教学
措施探讨
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
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1
优化小学高段语文差异性教学的措施探讨
李安华
《文理导航》
2016
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