多媒体技术在初中语文教学中的应用探讨

随着新课程改革步伐的逐渐加快，我国初中各课程教学均取得了一些成效，并获得了质的飞跃。初中阶段是学生世界观、人生观、价值观初步形成的时期，而语文的课程学习对其情感结构的建立与各种价值观念的形成发挥着决定性的作用，而多媒体技术是语文教学与学习不可或缺的重要工具。因此初中学校及语文教师需要对多媒体技术进行充分地借助于运用，从而将初中语文教学内容全面、生动的展现出来，以提高初中语文教学的质量与效率。

分析小学语文作业设计

学生作业是一种有目的、有指导、有组织的学习活动,不仅是检测教学效果的一种重要手段,还能对学生的语文学习起到促进和导向作用。优质的作业有助于学生掌握并巩固所学知识,将所学知识融会贯通、举一反三,并学以致用,从而提高学生的语文素养、创新能力和实践能力。所以,灵活多样的语文作业无论从哪个角度来说都显得尤为重要。因此,教师应根据素质教育、新课程标准的要求和小学生的年龄心理特点,明确作业的目的,设计出趣味性、多样化、多层次的语文作业,还要注意作业评价的实效性和多元化。

初中语文教学中思维能力培养研究

当今社会，国家的教育行业取得了众多辉煌的业绩。学生的思维能力提高也不断要求着教师队伍综合素者的加强，初中语文的教材大纲中也提出必须注重学生思维能力的培养工作，这是基于初中生思维能力特点的现状出发考虑的。独特的思维培养模式有助于学生的快速发展，促进其不断地进步。本文从如何在教学过程中更加有效的培养初中生的思维能力，提出了一些看法。