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小学语文教学要让学生“动”起来——浅谈小学语文学习习惯的培养策略 被引量:1
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作者 史雪峰 《新课程学习》 2014年第5期114-115,共2页
《义务教育语文课程标准》要求变革教学方式,让学生成为课堂的主人。而小学阶段又是学生语文学习习惯养成的最佳时期,所以小学语文教师培养小学生的语文学习习惯就显得尤为重要,正如著名教育家叶圣陶先生所说:"教育的本旨原来如此,养... 《义务教育语文课程标准》要求变革教学方式,让学生成为课堂的主人。而小学阶段又是学生语文学习习惯养成的最佳时期,所以小学语文教师培养小学生的语文学习习惯就显得尤为重要,正如著名教育家叶圣陶先生所说:"教育的本旨原来如此,养成能力,养成习惯,使学生终生益之。"结合教学实践,浅谈几点小学语文学习习惯的培养策略,以期与大家交流、共同学习。 展开更多
关键词 小学语文 语文教学 预习 质疑 阅读
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数学应用于生活——提升小学数学实用性
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作者 杨利树 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2021年第10期334-335,共2页
小学数学的实用性是将基本的数学知识生活化,能够提高学校学生对于数学的兴趣,使学生更加充分的分析数学知识。小学阶段使对学生各科知识奠定基础的阶段,老师需要结合理论知识与实际经验,将数学知识与生活实践相结合的教学方式,能够让... 小学数学的实用性是将基本的数学知识生活化,能够提高学校学生对于数学的兴趣,使学生更加充分的分析数学知识。小学阶段使对学生各科知识奠定基础的阶段,老师需要结合理论知识与实际经验,将数学知识与生活实践相结合的教学方式,能够让学生更好的接受和学习数学知识,以数学知识为辅助,在日常生活中解决问题,为社会主义现代化建设贡献出自己的力量。 展开更多
关键词 小学数学 数学知识 生活化
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