县级中学物理实验教学中的常见问题及应对策略

一、常见问题 问题1：实验总量过大和超大班额实验由于新课标的启用，教材明显增加了探索性实验的比重。以选修3—4为例，共选录了15个分组实验。而我校的实际情况是：高中每年级16个教学班（下期新高一将招30个教学班），每班平均82人。

教师实验素养的专业考查

教师对演示实验的操作是否规范,直接影响到学生的实验操作能力。本文从实验操作考试中发现的问题入手,探讨了教师实验素养在培养学生实验操作能力方面的重要性。

“实考”中的时间和自由裁量权——对初三实验操作考试中一些问题的思考

在初中"实验操作考试"中,由于操作时间不够,派生出了"器材的预联接"和"杜撰数据"等诸多不正常现象,让以考查学生动手能力和实验素养为目的的"初衷"变了味。