新课程背景下西部民族地区师资培训调查报告

为探索新课程背景下西部民族地区中学教师培训的特点及存在问题,建构"以人为本"适合西部民族地区中学教育需要的科学、开放、互动、有效、创新的师资培训模式,该研究采用自编制的《新课程背景下的西部民族地区中学教师培训情况调查问卷》进行抽样测试与随机抽取部分教师访谈,并用SPSS15.0软件进行统计分析。结果表明:西部民族地区的中学师资培训在政策、内容、形式与方法等方面均不同程度地存在问题,与经济较发达地区相比,差距很大。为提高西部民族地区的中学教育教学质量,需要多方面改进与提升西部民族地区的中学师资培训策略。

浅论民族地区初中物理教育“新课程标准”实施对策

民族地区初级中学八年级物理教材实施“新课标”具有重要的现实意义;我省实施“新课标”使民族地区物理教师有无法适应等现象;改革老一套教学方法对待新的教学要求是物理教师的责任;要实施“新课标,”提高教学质量,关键在教学意识的转变和教学手段的更新。

简论凉山彝族亲属称谓

凉山彝族亲属称谓其特点为,部分亲属称谓受说话者性别影响,面称和引称的使用有严洛的区别,面称跟名字有关.

高中数学教学中学生问题意识培养的探究

随着新课改的全面推广,素质教育在数学学科中的实施也不断深入。受应试教育的影响,当前高中数学教学中还存在较多问题,例如学生创新能力的缺乏、数学应用意识和数学思维能力不强等。问题意识培养是一种有效改善当前教学局面的途径,结合教学经验就如何在高中数学教学中培养学生问题意识谈一谈看法。

民族地区高中物理分层走班教学的实践探究

探索和研究分层走班教学及其在高中物理教学中的实践,是新课程改革倡导教学环节和教学过程中充分尊重学生主体地位、创建优质教育的要求。重视学生的个体差异是我国新一轮基础教育课程改革的重点之一,分层走班教学模式是落实差异化教学的有益尝试。以凉山州为例,民族地区高中物理采用分层走班教学,可以真正使不同层次的学生都能够在高中物理科目的学习中取得较大的进步,而且可以使高中物理科目的教学更能达到预期的目标。探究民族地区分层走班教学,也是为了解决高中物理所面临的教学困境,解除学生认为物理学习困难的心理问题,让高中物理教学真正起到启发学生思维,引导学生掌握基本物理原理和分析物理问题的方法,为进一步深入学习大学物理,奠定坚实的基础。

初中道德与法治教学中学生创新意识的培养策略

道德与法治是一个国家与民族重要的文明标志,我国自古以来重视对道德与法治的建设,进入新时期以来党和政府尤为重视道德法治建设,提出了社会主义荣辱观,制定实施了建设社会主义法治型社会的伟大战略,尽管党和政府下定决心,在这些方面做出了很大努力,但在具体实践中还是存在很多问题,还是存在违反道德与法律要求的问题,对社会的长治久安造成一定影响。在社会中还有一些人群,尤其是对于学生群体来说这类人群道德与法律意识较为缺乏,容易受到不良事物的影响,做出有违道德与法律的事情,对他人、自身日后发展与社会发展造成影响,因此应该对学生进行道德与法治教育。

试论初中英语课堂教学中学生兴趣的培养

本文通过学习新教材大纲,结合自己的教学实践,阐述对英语课堂教学改革中学生兴趣培养的方法。强调学生兴趣升华应在转变观念,推进教学创新,在新面孔、新气氛和贴近学生实际生活中注意培养,英语教学应重视学生学习方法的指导,使其兴趣得以正常发展。

少数民族地区生物教师与创新教育

少数民族地区生物教师如何引导学生进行创新教育是当前迫切的需求,教育理念的树立与教育观念的更新,创新教育方法的使用,创新教育手段的实施是保证,创新教育评价的过程是辅助。并把创新教育融入在探究式学习、讨论式学习、合作型学习、自学习中。

浅谈中学作文批改的方式

作文批改是作文教学的重要环节,也是提高学生习作水平的有效手段。随着课改的日益深入,以学生发展为本的理念已渗透到各学科的教学之中。在作文批改过程中,我们应充分发挥师生互动性,重视学生参与,注重探究、研究和合作精神的培养,引入多元化的评价方式。本文在注重新课改精神的基础上,结合作文教学实践,进一步探讨了不同批改方式的利弊及其效果。本文认为应根据不同的目的选择恰当的作文批改方式,以提高教师劳动的效率,提高学生写作的水平和能力。

试述提高凉山彝族偏远山区教育质量的方法

百年大计教育为本，教育的发达于否是一个国家或一个民族振兴的唯一标准，是一个国家或民族经济的发展、科技的进步、文化繁荣基本保障。从古到今，教育发达的国家，其经济、科技、文化等都是名列世界前茅，例如日本、美国、韩国等都是最典型的例子。我国的教育也是如此，东部地区的教育发达，经济也就发展快，而西部的教育相对滞后，所以经济也就发展缓慢。居住在高寒、边远山区的彝族同胞的教育就更加令人担忧，教学设备简陋．师资严重缺乏，教育质量差，入学率低，在全国都是罕见的。本文试从彝族边远山区教育的实际状况，论述提高教育质量的方法。

初中数学教学中学生资源的开发

在数学教学改革过程中,学生为主体的视角得到了很多实践者与研究者的青睐,然而走进“新课堂”,却依然发现“学生”这一资源并没有得到合理的开发.本文分析了初中数学教学中学生资源开发存在的问题及相应的开发策略.

关于提高中学生对中长跑兴趣的思考

随着新课改的不断推进,我国教育部门对学生素质教育的培养提高了重视程度。为了满足我国教育部门的要求,我国初中体育教育地位有了明显的提升。为了全面地培养学生,在初中体育教育课堂中,需要提高教师的教学效率以及教学水平,促进学生身体健康的全面发展。中长跑体育项目是初中体育教学中重要的体育项目之一,对提升学生的身体素质具有着一定帮助。但在实践教学中,学生依旧对长跑运动不感兴趣,从而需要对学生的长跑运动进行重点培养。

浅谈音乐在中学美术教学中的运用

擒要：在美术教学活动中，教师完全可以将音乐、美术这两门艺术学科相结合，采用生动活泼的教学手段，使美术课堂活泼而有趣，这样会更好地调动学生的积极性和创造性。使学生更好地理解美、鉴赏美、接受美，并产生强烈的创作欲望，创造出更好的艺术作品。

浅谈少数民族学生学习初中数学的几点思考

我班少数民族学生普遍存在数学成绩差现象,其原因有以下几个方面,一是多数少数民族学生来自高寒边缘地区,多数学生家庭经济贫困,其家庭是贫困户,甚至多数是留守儿童。其父母都外出务工,忙于生计,对于子女的学习行为无法教育管理,孩子的生活和学习有年迈的爷爷奶奶关照。多数爷爷奶奶是文盲,无法耐心细致地辅导孩子的功课,时间久了孩子对学习不重视了,导致孩子学习数学困难,认为学与不学一个样。二是民族地区的农村小学,由于民族习惯和语言的原因,在小学低段的课堂教学中老师和学生使用的日常用语多是本民族的语言,进入小学高段后才开始逐渐使用汉语教学,所以对数学学习的理解非常困难。三是民族学生进入中学后,由于小学数学基础差,甚至有部分同学乘法口诀都有问题,简单的小学数学公式都没有记住,加上初中数学和小学数学相比,初中数学课程广度,难度加大,教学方式的变化也比较大,教师辅导减少,民族学生语言表达能力和理解能力的薄弱,使得他们对初中数学知识更难理解。

例谈高中物理解题方法

物理是高中阶段的重要学科,具有一定的学习难度.由于学生无法正确把握物理知识,导致他们在学习的过程中产生惧怕心理.所以,教师在教学时需要指导学生深化物理知识,掌握相应的解题方法.

四川邛海湖湿地鸟类种群多样性及邛海湖生态评价

本研究采用定点取样,统计与分析采集数据,于1988年、1999年及2006年冬季至2007年春先后对四川西昌邛海湖及其湖周湿地进行实地考察,对湖区鸟类进行调查统计,记录鸟类25种,隶属6目6科,该湿地鸟类的多样性变化较为明显,物种稳定性差,这表明邛海湖湿地鸟类的生存状况不容乐观。随着经济的发展和人类活动的加剧,邛海湿地遭受不同程度的破坏,导致湿地不断萎缩退化,环境功能与生物多样性逐渐衰减,邛海湿地的生态环境状况需进一步的研究和保护。

浅析生物多样性的理论与实践

生物多样性的存在,是人类和大自然和谐共处的集中体现,生物多样性是人类赖以生存的物质基础,是全球的共同财富。但是,随着人口的猛增和对大自然的无节制的开采,对物种和生态系统造成了极大的破坏,甚至产生了灭顶之灾。为了保护和持续利用生物的多样性,进一步满足日益增长的人口在粮食、健康等方面的需要,就必须要了解和掌握生物多样性的现状,保护生物多样性的方法并从理论与实践的高度上探讨保护生物多样性的方法。笔者试从生物多样性的理论和实践方面加以论述。