生活情境在小学数学教学中的运用探讨

生活情境教学不同于传统的教学方式，它打破了长期以来教学上的照本宣科，将学生的生活实际融入了数学教学中，以加深小学生对数学知识的理解。小学处于学生学习的初级阶段，小学生的思维能力和理解能力都十分有限。而生活情境是最贴近学生生活的，将其运用到小学数学教学中，能够有效提升其教学效果。本文对生活情境在小学数学教学中的重要性进行了探讨，并提出了利用生活情境进行小学数学教学的策略，希望能够对提升小学生的数学成绩起到一定的促进作用。

浅谈美育教育在学生全面发展中的作用

学生审美能力的培养离不开美育教育，美育教育是素质教育不可缺少的一个重要方面，对学生的全面发展起着十分重要的作用。美育对学生德、智、体、劳各方面的发展起促进作用，能够加深学生对客观世界的认识，能陶冶学生的思想情操，能促进学生身心的健康发展。

浅谈初中化学教学中学生学习兴趣的培养

在当前的教学改革背景下，优化初中化学教学模式尤为重要。传统的化学教学中，学生的主体性没有得到有效突显，使得学生的实际学习效率较低。兴趣是学习的动力，是学习积极性中最现实、最活跃的部分，学生一旦对学习化学产生了浓厚的兴趣，就会把学习看成自己的愿望和需要，越学越想学，且越学越爱学。基于学习兴趣对学生学习的积极作用，文章主要阐述了在初中化学教学中培养学生学习兴趣的方法。

浅析新课改下初中生物的有效教学

传统课堂教学模式忽视了学生的主体性，把学生当成接受知识的容器，不断进行讲解和灌输。很多学科的教学中都不管学生的实际情况如何，机械地把现成的知识灌输给学生，往往是教师激情澎湃地讲，学生却面无表情，没有学习的积极性。有效的生物教学应从学生实际出发，并大胆创造新的教学模式，训练学生的思维，培养自学的能力和习惯，让学生获得广泛的生物活动经验，要让学生学会学习。

小学语文现代文课堂教学有效性分析与研究

小学语文现代文属于小学语文中较为重要的组成部分,但在实际教学过程中现代文课堂存在许多弊端,主要包括部分教师认为现代文教学没多大价值,无实际用处、学生的注意力不够集中,学习现代文的氛围差等。为了探讨更好地小学语文现代文课堂教学有效性方式,笔者针对小学语文现代文教学进行了分析及探讨。