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农村小规模学校教师专业成长研究 被引量:2
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作者 李存前 《学周刊》 2018年第12期51-52,共2页
农村小规模学校教师的专业发展在推进我国教育均衡发展,实现教育公平的进程中具有重要作用。多层次结合,课堂教学与信息技术深度融合,走班、走教、走校制度,多形式校本研修等途径是促进教师专业化成长的重要策略。"农村教师支持计... 农村小规模学校教师的专业发展在推进我国教育均衡发展,实现教育公平的进程中具有重要作用。多层次结合,课堂教学与信息技术深度融合,走班、走教、走校制度,多形式校本研修等途径是促进教师专业化成长的重要策略。"农村教师支持计划(2015-2020)"的实施,为促进农村教师专业化成长奠定了发展基础。农村小规模学校教师专业成长是当前农村教育发展的一个热点问题。 展开更多
关键词 农村小规模学校 教师 专业成长
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农村小规模学校教师专业成长研究
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作者 李存前 《好家长》 2018年第17期80-81,共2页
农村小规模学校教师的专业发展在推进我国教育均衡发展,实现教育公平具有重要作用。多层次结合,课堂教学与信息技术深度融合,走班、走教、走校制度,多形式校本研修等途径是促进教师专业化成长的重要策略。'农村教师支持计划(2015-20... 农村小规模学校教师的专业发展在推进我国教育均衡发展,实现教育公平具有重要作用。多层次结合,课堂教学与信息技术深度融合,走班、走教、走校制度,多形式校本研修等途径是促进教师专业化成长的重要策略。'农村教师支持计划(2015-2020)'的实施,为促进农村教师专业化成长奠定了发展基础。农村小规模学校教师专业成长是当前农村教育发展的一个热点问题。 展开更多
关键词 多层次 信息化 走班 走教 走校 校本
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