现代信息化教育技术在教学中的应用研究

随着计算机科学和信息技术的发展和进步,多媒体技术和网络技术在人们的生活中运用得越来越广泛,对人们的生活带来了严重的影响、改变了人们的生活方式和习惯以及生活步伐。现代教育领域是社会得以稳定发展和进步的重要组成部分,而现代教育自身的发展也离不开现代信息技术的支撑,现阶段的小学教育教学活动的开展明显非常需要引入现代信息教育技术。该文就针对如何在小学教育中应用现代信息教育技术进行了分析和研究。

小学数学操作教学误区分析及对策

数学具有较强逻辑性及抽象性,小学生的思维处于从形象到抽象的过渡阶段,教师应注重学生的实践操作能力,帮助学生理解数学概念、变化规律,促进学生思维的有效发展。但是在小学数学的实际教学中,教师进行操作教学还存在一些误区,要有相应的优化策略来规避这些误区。一、小学数学教学动手操作教学误区1.活动控制能力弱不少数学教师对于活动的控制能力比较弱.