分析初中数学教学中学生数学核心素养的培养策略

在新课程改革不断推进的情况下,人们越来越关注初中数学教学。就初中数学教学来看,其中涉及十分广泛的知识内容,而且这些知识较为抽象,且具有很强的逻辑性。对此,要想获得良好的初中数学教学效果,教师就应该对自身教学理念进行积极的转变,并摆脱传统教学模式的限制,有效结合核心素养和数学教学内容,让学生们的课堂主体地位受到尊重,使他们可以在有效的数学教学中发展自身的思维能力、分析能力及解决问题的能力。

微视频在中学信息技术教学中的应用研究

初中信息技术课程的开设是为了让学生们能够对互联网形成一定的认识,掌握一定的信息技术技能,从而丰富课余生活,提高自身的综合素质。然而在信息技术课堂教学过程中,由于授课方式传统单一、专业知识复杂难懂等因素,导致课堂氛围压抑,学生并不能如预期学到知识。采用微视频的新型教学方式,会使生硬的知识充满趣味性,从而更好地配合教师完成教学任务。鉴于此,本文对初中信息技术教学中微视频的应用策略进行了探索。

初中英语课堂上构建学生主体地位策略研究

全面教育改革的推进对初中英语教学提出了更高的要求。然而，传统的初中英语课堂上，存在着很多问题，如课堂互动性不强，学生很少积极主动地参与到英语学习当中来。本文从现代初中英语教学的现状为出发点，重点阐述如何在初中英语课堂上构建以学生为主体的高效课堂，以供相关部门或有关人员参考。

漫谈初中班主任德育的有效性

我们阐述了初中德育教育工作所面临的形势及挑战，提出了初中班主任德育有效性实施的主要对策：一是实行精细化管理，培养学生良好的行为习惯；二是营造良好的德育教育与学习的环境与氛围，注重德育教育模式的改善；三是进行自我教育培训，提高学生能力；四是进行感恩教育，培养学生责任心。

中考英语测试对初中英语教学的反拨效应探析

中考英语的大规模测试,对初中英语教学工作产生的反拨作用是有正负两面的。教师需要及时对自身教育观念进行革新,加强英语中考在初中英语教育当中的正面反拨效应。

谈角色扮演在初中历史教学中的作用

角色扮演是一种生动的历史教学法。让学生在课堂上扮演历史人物,能激发他们的学习兴趣,诱发他们的学习动力,使其身临其境地感受历史氛围,还能细细揣摩历史人物的心理,仿若自己就是古人一般地过一次短暂的古代生活。本文结合笔者的教学实践,围绕其作用展开论述。

初中数学教学中翻转课堂理念植入与教学策略分析

翻转课堂是一种新兴的课程教学模式，因教学时间灵活以及突出学生学习自主性等方面的优势，深受厂大师生认可。文章以沪教版教材为例，对翻转课堂在初中数学中的植入方式展开了全面论述，旨在提高翻转课堂模式使用水平，保证初中数学教学整体质量。

初中体育教学中快乐体育的渗透

体育运动一直是国人的强身之源,在当前教育体制改革中将体育教学方式进行优化是未来体育教学的创新途径。目前初中体育课程教学方法仍然存在诸多问题,文章从初中体育课出发,提出了快乐体育的概念。

初中语文有效课堂教学导学案设计研究

初中语文教学对增强学生的综合素质有着极为重要的作用。基于此,文章分析了当前初中语文课堂教学中存在的问题,阐述了初中语文有效课堂教学导学案设计的原则,并提出了初中语文有效课堂教学导学案设计的对策,即巧妙设问,层层推进;合作探究,灵活应用。

谈初中数学思想方法教学

初中数学思想方法可以分为低、中、高三个层次 ,必须加强初中数学思想方法教学 ,提高认识 ,把它纳入教学过程 。

在初中语文教学中培养学生开放性思维

本文阐述了初中语文教师应打破封闭固化的传统教学模式。积极探索开放式的课堂教学方式，在课堂教学中展开发散性思维、逆向思维、联想思维训练，培养学生开放性思维。

浅谈优秀学科带头人的影响力

学科带头人是指在教育上有相当经验,有突出教学成果,领导能力强,领导全部或部分所在教育领域的人士。作为一个学科带头人,要有自身发展的文化自觉。好的学科带头人就是有能力带领本学科同事共同搞好教育工作,同时具有较高凝聚力,能把握本学科的最新发展前沿,具有较高的学术水平和学术交流能力,能调控与改变学生的心理与行为。教师影响力的发挥,直接制约着教育教学的效果,对教育教学质量的高低起着重大作用。

教育工作者要依法尊重和保护学生的权利

社会在不断发展变化，我们的教育对象也越来越难教了，面对问题学生我们教育工作者该如何面对呢？一、不能对学生进行体罚，伤害了学生；二、也不能用言语伤害学生，侵犯了学生人格尊严。

浅谈美术教育中开发学生美术潜质策略

美术新课程标准强调了在教师指导下学生主体作用的发挥,将探究性学习和综合实践相结合,开发学生的美术潜质,培养其审美情趣,激发其美术学习的正能量。同时在一种轻松、愉悦的课堂氛围中,丰富学生的情感体验,将美术课堂创建成为学生智力开发与潜质激发的强大磁场,从而全面提高学生的综合素质与能力。

浅谈中考作文成功之路

作文，是语文中考的半壁江山。阅读那些高分甚至满分作文，不难发现，都是一些写出了自己对生活的真实体验，富有真情实感的文章。从狭隘而功利的作文训练中走出来，站在以养成良好的学习习惯和思维习惯为基础的高度进行写作技巧训练，这是中考作文实现跨越的必经之路，是中考作文的成功之路。要让学生能在中考作文中尽情表达自己内心世界的独特感受，可以从以下三方面努力：提高作文技巧、丰富积累、把握好临场发挥。

浅析巧用信息技术优化初中地理教学

文章从教学理念、教学资源、教学方法等方面入手,探究如何巧用信息技术优化初中地理教学的途径,并构建完善的初中地理教学体系,提高教学水平,以期为相关研究人员提供一定的借鉴和帮助。

浅析语文课堂讨论的技巧

在语文课堂中开展讨论,了解学生的特点,营造轻松活泼的学习环境,掌握课堂讨论的一些技巧,真正实现与学生有效互动,更好地提高课堂教学质量。

初中班主任管理工作中的问题与对策

我国初中教学工作经过多年的发展,已形成了较为固定的教学模式,然而在新课改下,初中班主任需要承担的责任越来越大,他们不仅要关注初中生的学习问题,更加要管理好他们的日常班级活动和身心发育问题。在我国提倡素质教育的今天,初中班主任的班级管理工作逐渐被重视起来,然而还存在着一些难题,影响着班级管理工作的进展,所以分析初中班主任管理工作中的难点,提出解决策略是初中教学工作面临的亟待解决的问题。

在教学留白中发展学生阅读能力

留白是给欣赏者留下想象空间的绘画艺术,引入语文阅读教学中,启发教师在各个阶段留下适当的时间,供学生细思咀嚼,以求内化发展他们的阅读能力。阐述朗读、引导感知品味和评价等教学环节中留白的作用,有效培养学生的自主阅读能力。

浅谈如何打造生动形象的初中数学课堂

初中数学是一门比较抽象枯燥的学科。如果教师教得枯燥乏味，呆板沉闷，学生就会昏昏欲睡，从而影响教学效果。所以，打造生动形象的课堂是提高学生学习兴趣和学习效率的重要保证。